Gestión Democrática y Educación Profesional y Tecnológica (EPT): la importancia de los espacios de participación estudiantil en la gestión escolar en el Instituto Federal del Norte de Minas Gerais (IFNMG)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i8.46542Palabras clave:
Educación integral; Participación; Gestión escolar; IFNMG.Resumen
Según lo dispuesto en la Constitución Federal de 1988 y ratificada por la LDB, la educación es un derecho de todos los ciudadanos brasileños. A partir de los objetivos educativos establecidos en la legislación, la teoría de la educación liberadora de Paulo Freire y el proyecto de una educación integral, en el que se basa el programa docente de los Institutos Federales, este artículo se fundamenta en la propuesta de una educación orientada a la educación crítica. formación del estudiante, en la que el papel de la escuela es formar sujetos autónomos, capaces de intervenir en la realidad y no sólo de adaptarlos para su integración en el mercado. Para la realización de este estudio se utilizó una investigación documental cualitativa sobre la documentación existente sobre el fenómeno en estudio. En este sentido, el objetivo de este estudio es resaltar la relevancia de los espacios de participación estudiantil en la gestión escolar del IFNMG para la implementación de una gestión democrática y participativa en la escuela.
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