Formación profesional de Enfermeras con Compromiso Social en el Cuidado de ancianos: la influencia del entorno socioeducativo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4722Palabras clave:
Calificación; Enfermero; Medio ambiente; Cultura.Resumen
El objetivo del estudio fue comprender la formación del enfermero para la práctica profesional con compromiso social en consulta con los adultos mayores, considerando el entorno socioeducativo. Se utilizó el marco teórico de Pierre Bourdieu. La metodología fue un análisis documental cualitativo del proyecto pedagógico de la Escuela de Enfermería Aurora de Afonso Costa, que se publica en el sitio web de la institución, a la luz del análisis de contenido. Se utilizó el análisis de contenido y de él se encontraron tres categorías: conocimiento/conocimiento y los de la praxis de enfermería cotidiana se ven desde la perspectiva de integración entre la teoría y la práctica; El “compromiso social” se refiere a tener una actitud profesional hacia el individuo, la familia y la comunidad en la valoración de la vida y revela que el compromiso social está relacionado con la capacitación y la participación social, dentro del concepto de práctica entre sujetos y mediador de atención en el entorno socioeducativo. La comprensión de la formación profesional de las enfermeras con compromiso social en el entorno socioeducativo organiza consultas con las personas mayores con conocimientos para la comunidad académica.
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