El aporte de la danza al desarrollo del equilibrio motriz de los alumnos de primaria 1: Una revisión integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i11.47399Palabras clave:
Movimiento; Habilidades motoras; Educación Física Escolar.Resumen
En la infancia se fortalece el repertorio de movimientos, por ello, la integración sensorial a través de la danza es una excelente oportunidad para el desarrollo de la motricidad, la percepción espacial y corporal, además de que el niño tenga la oportunidad de explorar los límites de su cuerpo. Por tanto, enseñar a través de la danza no es sólo un símbolo cultural o una forma de expresión, sino una herramienta que contribuye a la mejora de habilidades básicas y fundamentales, como el “equilibrio motor”. A partir de este escenario, este estudio propone una estrategia cualitativa, de carácter integrador, a través de una revisión literaria, tomando como punto de partida el objetivo de esta investigación - que es verificar, a través de un análisis integrador, estudios que aborden cómo la danza contribuye a la el desarrollo del equilibrio motor en estudiantes de educación básica, así como contextualizar los fundamentos de la danza, el equilibrio motor y su inclusión en las clases de Educación Física, beneficiando directamente a los lectores y futuros docentes del área. Cabe mencionar que el estudio busca acercar a los interesados reflexiones sobre el aporte de la danza a la Educación Física, la cual está tan infravalorada, ya que en las escuelas la danza sólo se expresa como una forma de entretenimiento en eventos. Con este estudio es posible comprender que la danza va más allá y que puede contribuir al desarrollo de los estudiantes en el aspecto educativo.
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