A contribuição da dança para o desenvolvimento do equilíbrio motor na infância: Uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i11.47399Palavras-chave:
Movimento; Habilidades motoras; Educação Física Escolar.Resumo
Na infância, o repertório de movimentos é fortalecido, portanto, a integração sensorial através da dança é uma excelente oportunidade para o desenvolvimento das habilidades motoras, percepção espacial e corporal, além da criança ter a oportunidade de explorar os limites do seu corpo. Logo, o ensino através da dança não é apenas um símbolo cultural ou uma forma de expressão, mas uma ferramenta que contribui para o aprimoramento de habilidades básicas e fundamentais, como o “equilíbrio motor”. Partindo deste cenário, este estudo tem como proposta uma estratégia qualitativa, de caráter integrativo, por meio de uma revisão literária, tomando como ponto de partida o objetivo dessa pesquisa – que é verificar através de uma análise integrativa estudos que abordem como a dança contribui no desenvolvimento do equilíbrio motor na infância, bem como contextualizar os fundamentos da dança, do equilíbrio motor e a sua inserção nas aulas de Educação Física, beneficiando diretamente os leitores e os futuros docentes da área. Vale ressaltar que o estudo busca trazer aos interessados, reflexões acerca da contribuição da dança na Educação Física, que se encontra tão desvalorizada, pois nas escolas a dança só é manifestada como forma de entretenimento em eventos. Com este estudo é possível compreender que a dança vai além disso, e que pode contribuir para o desenvolvimento educacional dos discentes.
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