Salud mental de estudiantes de Medicina: Diálogos entre contextos y determinantes sociales desde la perspectiva de la Medicina Familiar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i12.47706Palabras clave:
Salud mental; Trastornos mentales; Biopsicosocial; Medicina Social; Facultades de Medicina; Enseñanza en Salud.Resumen
El proceso de formación de los estudiantes de medicina dentro de las facultades de medicina está lleno de frases de transición llamativas, aumentando el nivel de ansiedad y constante necesidad de readaptación del estudiante, buscando un sentido de pertenencia en un entorno, dentro de grupos sociales y sobre todo por la búsqueda intrínseca de completar pasos y adquirir destrezas y habilidades necesarias para el objetivo de tener éxito en un entorno académico actual y la idealización exitosa de la gloriosa figura imaginaria del médico formado. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis crítico de conceptos inherentes al tema de la salud mental del estudiante de medicina desde la perspectiva de la discusión con un relato de experiencia de un residente de medicina familiar y comunitaria que contribuye a las actividades de preceptoría y enseñanza de los estudiantes de medicina. en los ciclos básico y clínico de una facultad de medicina del interior de São Paulo. El informe está asociado a una revisión narrativa reflexiva sobre el tema. Parece imprescindible una mayor ampliación del trabajo de la medicina familiar y comunitaria en la creación de formas de apoyo y seguimiento a los estudiantes de pregrado, desde una perspectiva centrada en la persona y con un enfoque integral, capaz de identificar y tratar los problemas de salud mental causados. por el alto impacto de los determinantes sociales presentes en la carrera de medicina en la salud física y mental del estudiante, en una visión integradora.
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