Efectividad de la capacitación en resucitación cardiopulmonar en el aprendizaje de los estudiantes de Pedagogia

Resumen

Introducción: En el entorno escolar, los docentes con formación en Soporte Básico de Vida contribuyen a una comunidad más segura, promoviendo una cultura de prevención y respuestas rápidas ante emergencias. Objetivo: Demostrar la efectividad de una capacitación en Soporte Básico de Vida en el aprendizaje de los estudiantes del curso de Pedagogía de una Universidad Pública en el municipio de Ponta Grossa/PR. Metodología: Se trata de un estudio cuasi-experimental, con enfoque cuantitativo. El estudio se llevó a cabo en 3 etapas: 1. Pre-test, con evaluación del conocimiento teórico previo de los estudiantes sobre la maniobra de Reanimación Cardiopulmonar en adultos; 2. Aplicación de la capacitación en Soporte Básico de Vida mediante una clase expositiva y simulada; 3. Post-test, utilizando el mismo instrumento de la primera fase. Se utilizó la prueba exacta de McNemar para el análisis estadístico y el nivel de significancia fue del 5%. Resultados: Participaron 81 estudiantes, predominando el sexo femenino (96,3%) con una edad promedio de 27,92 años. La mayoría (81,5%) nunca había recibido capacitación en Soporte Básico de Vida. La frecuencia de respuestas correctas en el post-test aumentó significativamente en comparación con el pre-test. Conclusión: La capacitación resultó efectiva para los estudiantes, con un mejor desempeño siempre en el post-test. Esto resalta la importancia de incluir entrenamientos en Soporte Básico de Vida en los programas universitarios, preparando a los futuros educadores para emergencias y promoviendo un ambiente escolar más seguro.