El acoso escolar y el sistema jurídico brasileño: Una historia de desafíos y avances legislativos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i1.47925Palabras clave:
Bullying escolar; Legislación brasileña; Políticas Públicas; Intervención escolar; Enseñanza.Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar la evolución histórica de las legislaciones brasileñas que abordan el bullying en el contexto escolar, destacando la relación entre estas normativas y los derechos de los niños y adolescentes. La cuestión que guió la investigación fue: ¿cómo han abordado y evolucionado las legislaciones brasileñas en la lucha contra el bullying en las escuelas a lo largo del tiempo? La metodología adoptada fue cualitativa y descriptiva, basada en una revisión bibliográfica y documental. La investigación implicó el análisis de fuentes primarias y secundarias, incluyendo legislaciones y otras normativas educativas. Además, se examinaron tratados internacionales. Los resultados encontrados revelaron una evolución gradual de las legislaciones brasileñas en la lucha contra el bullying escolar, con énfasis en el fortalecimiento de las políticas públicas y la creación de marcos legales, como la Ley N° 14.811/2024, que criminaliza el bullying y el ciberacoso. La investigación contribuye a la comprensión de la importancia de la legislación como herramienta para promover un entorno escolar seguro e inclusivo.
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