Educación en salud permanente: estrategia vital para prácticas seguras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4802

Palabras clave:

Educación permanente; Seguridad del paciente; Calidad de la atención médic; Enseñanza.

Resumen

El objetivo de este estudio es reflexionar sobre la Política Nacional de Educación Permanente en Salud y su relación con la Política Nacional de Seguridad del Paciente basada en la construcción del marco teórico filosófico. Es un estudio cualitativo de naturaleza reflexiva y filosófica sobre la política de educación continua y prácticas seguras en salud, desde la perspectiva de Emerson Merhy. El objeto de estudio fue construido a partir del proceso de trabajo alineado con la Política de Educación Permanente en Salud que permite producir un terreno fértil de posibilidades. Esta es una forma de llevar a la discusión de un grupo de trabajo las diversas formas de garantizar prácticas seguras en los servicios de salud. Es importante que el trabajador pueda cuestionar su práctica promoviendo un aprendizaje significativo, expandiendo su autonomía y liderando procesos de atención más seguros para sí mismo o para otros. La Política de seguridad del paciente instiga un cambio cultural en las organizaciones de atención médica. Un enfoque educativo para discutir procesos seguros basados  en la Política de Educación Permanente en Salud moviliza escenarios de producción de atención.

Citas

Brasil. (2017). Boletins Informativo - Segurança do paciente e qualidade em serviços de saúde. Anvisa. Recuperado em: https://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/boletim-seguranca-do-paciente-e-qualidade-em-servicos-de-saude-n-18-avaliacao-dos-indicadores-nacionais-das-infeccoes-relacionadas-a-assistencia-a-saude-iras-e-resistencia-microbiana-do-ano-de-2017.

Brasil. (2014). Documento de referência para o Programa Nacional de Segurança do Paciente. Ministério da Saúde, Fundação Oswaldo Cruz, Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília: Ministério da Saúde; 2014. Recuperado em: https://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/documento-de-referencia-para-o-programa-nacional-de-seguranca-do-paciente

Brasil. (2013). Portaria MS/GM nº 529, de 1 de abril de 2013. Institui o Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP). Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Recuperado em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2013/prt0529_01_04_2013.html.

Brasil. (2004). Ministério da Saúde. Portaria nº 198/GM/MS, de 13 de fevereiro de 2004. Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dá outras providências. Brasília, 141(32): 37-41.

Brasil. (2007). Ministério da Saúde. Portaria nº 1.996, de 20 de agosto de 2007. Dispõe sobre as diretrizes para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília, v. 144, n. 162, 20 ago. Seção 1, p.34-38.

Konh, LT, Corrigan, JM & Donaldson, MS. (2000). Errors in health care: a leading cause of death and injury. In: Konh, LT, Corrigan, JM, Donaldson, MS. To err is human: building a safer health care system. Washington (DC): Institute of Medicine; 2000; 26-48.

Leite, HJD. (2007). Vigilância sanitária em serviços de saúde: riscos e proteção à saúde em serviços de hemodiálise. [Tese] Salvador (BA): Instituto de Saúde Coletiva;

Merhy, EE & Franco, TB. (2013). Trabalho, produção do cuidado e subjetividade em saúde: textos reunidos. 1ed. São Paulo: Hucitec. p.361.

Merhy, EE. (2004). O ato de cuidar: a alma dos serviços de saúde. In: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Ver-SUS Brasil: caderno de textos. Brasília: Ministério da Saúde, p.108-137.

Pereira AS, Shitsuka DM, Parreira FJ & Shitsuka R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.

Petenate, AJ & Lajolo C. (n.d). Fundação Oswaldo Cruz. Centro Colaborador para a Qualidade do Cuidado e a Segurança do Paciente. Recuperado em: https://proqualis.net/sites/proqualis.net/files/Cie%CC%82ncia%20da%20Melhoria_webinar_proqualis_0.pdf

Spencer, E. & Walshe, K. (2009). National quality improvement policies and strategies in European healthcare systems. Qual Saf Health Care. 18: (Suppl I): i22-i27.

Spencer, E. & Walshe, K. (2005). Strategies: literature and interview summary. Quality Improvement Strategies in Healthcare systems of the European Union. April.

World Health Organization. (2009). Conceptual framework for the international classification for patient safety: final technical report [Internet]. Genebra: World Health Organization. Recuperado em : http://www.who.int/patientsafety/taxonomy/icps_full_report.pdf

Publicado

10/06/2020

Cómo citar

LIMA, M. E. P. de; CORTEZ, E. A.; FERNANDES, F. C.; XAVIER, S. C. da M.; ALMEIDA, V. L. A. de. Educación en salud permanente: estrategia vital para prácticas seguras. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e721974802, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4802. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4802. Acesso em: 26 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud