Leprosía: educación en salud frente al prejuicio y estigmas sociales
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.4923Palabras clave:
Lepra; Ancianos; Educación para la Salud; Enfermería.Resumen
El objetivo principal de este artículo es informar de la experiencia de los estudiantes de enfermería en una acción de educación sanitaria sobre la lepra, con los ancianos, en una Unidad Municipal de Salud. La metodología consistió en un estudio cualitativo con un enfoque descriptivo del tipo de informe de experiencia, teniendo como instrumento básico de elaboración de la investigación el Arco de Maguerez, que se compone de cinco etapas, a saber: a) Observación de la Realidad; b) Encuesta de Puntos Clave; (c) teorización; d) Hipótesis de solución; e) Volver a la realidad. El resultado fue a través de la educación sanitaria, resolviendo numerosas dudas que los usuarios tenían sobre la lepra, contribuyendo a la promoción y prevención de la salud de la población, permitiendo la ejecución de prácticas preventivas y la adherencia al tratamiento. Creemos que este estudio puede contribuir a otras investigaciones centradas en este enfoque y servir como incentivo para más acciones de salud en esta enfermedad, basadas en hacer frente a prejuicios, tabúes y estigmas sociales, cumpliéndo así de manera efectiva y responsable.
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