Hanseníase: educação em saúde frente ao preconceito e estigmas sociais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.4923Palavras-chave:
Hanseníase; Idoso; Educação em Saúde; Enfermagem.Resumo
O objetivo principal do artigo é relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em uma ação de educação em saúde sobre hanseníase, com idosos, numa Unidade Municipal de Saúde. A metodologia consistiu em um estudo qualitativo com uma abordagem descritiva do tipo relato de experiência, tendo como instrumento base de elaboração da pesquisa o Arco de Maguerez, o qual é composto por cinco etapas, a saber: a) Observação da Realidade; b) Levantamento de Pontos-Chave; c) Teorização; d) Hipóteses de Solução; e) Retorno à Realidade. O resultado se deu por meio da educação em saúde, sanando inúmeras dúvidas que os usuários apresentavam sobre hanseníase, contribuindo com a promoção e prevenção à saúde da população, possibilitando a execução de práticas preventivas e de adesão ao tratamento. Consideramos que este estudo possa contribuir para outras pesquisas voltadas a essa abordagem e servir de incentivo para mais ações em saúde sobre essa doença, tendo como base o enfrentamento de preconceitos, tabus e estigmas sociais, cumprindo-se assim, de forma efetiva e responsável.
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