En el camino de la expresión genética: una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Biología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5090

Palabras clave:

Transcripción genética; Traducción de proteínas; Enseñanza de la genética molecular; Juegos educacionales.

Resumen

A pesar de una ciencia ampliamente presente en la vida cotidiana, la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para promover la correlación y visualización de las aplicaciones de los contenidos cubiertos en la disciplina de la genética molecular. Esto dificulta la construcción y consolidación del conocimiento que abarca los contenidos relacionados con esta área de conocimiento, haciéndolos abstractos y distantes de su realidad personal. Entre las alternativas para facilitar el proceso de enseñanza, destacamos la diversificación de modalidades didácticas, como la realización de clases prácticas, modelos didácticos, aplicación de juegos y recursos audiovisuales, ya que contribuyen a despertar el interés y la motivación de los alumnos. Así, debido a las dificultades recurrentes sobre el aprendizaje del contenido de la expresión génica, se desarrolló la propuesta pedagógica "En el camino de la expresión génica", para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de este contenido. Para ello, el método se estructuró en dos etapas, la primera presentando las secuencias de los procesos y contemplando conceptos importantes, a través de una divertida estrategia que consiste en la aplicación de un juego didáctico tipo Ludo. En la segunda etapa, se alienta a los estudiantes a revisar el contenido cubierto durante el primer momento y a colaborar a través de discusiones e intercambio de conocimientos para que puedan resolver el desafío propuesto. El objetivo es presentar un método de enseñanza que pueda ayudar a comprender el proceso de expresión génica, y se espera que después de la integración de esta práctica, los conceptos se asimilen de una manera más efectiva y palpable, especialmente con respecto a los temas de secuencias y ubicación subcelular de productos genéticos.

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Publicado

16/06/2020

Cómo citar

ROQUE, A. A.; WILL, N. C.; CAETANO, L. G. En el camino de la expresión genética: una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Biología. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e906975090, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.5090. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5090. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Objetos Educativos