Relación escuela y familia: estrategia en prevención de drogas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5130Palabras clave:
Drogas; prevención; escuela; familia.Resumen
Este artículo aborda el problema del uso de drogas por parte de los estudiantes en una escuela pública y las acciones preventivas tomadas por la comunidad escolar para minimizar este problema. El estudio tuvo como locus, una escuela secundaria a tiempo completo, ubicada en el distrito de Mangabeira, municipio de Eusébio - Ceará. Su objetivo era identificar los factores que llevan a los jóvenes a usar drogas, a fin de desarrollar un diagnóstico que señale el panorama del consumo de drogas en la escuela, los factores de riesgo y protección involucrados. Para la recopilación de datos, se utilizaron cuestionarios semiestructurados relacionados con el tema de las drogas durante el período académico de 2019. El análisis de los datos estadísticos se realizó utilizando el software GraphPad Prism 6. El nivel de significación se estableció en p <0.05 , considerando el intervalo de confianza del 95% para todas las pruebas. Los resultados de estas acciones permitieron medir la viabilidad y el logro de los objetivos propuestos. A través de este estudio, creemos haber contribuido para que los maestros, estudiantes, empleados y la familia puedan reflexionar sobre su papel y puedan producir su propio conocimiento sobre las implicaciones de las drogas en la sociedad, articulando una integración entre la salud, la prevención y el ambiente escolar saludable, contribuyendo para la transformación cultural, política y económica de la sociedad.
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