Acciones educativas para combatir COVID-19: informe experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5207Palabras clave:
Educación en Enfermería; Primeros auxilios; Equipo de protección individual; Infecciones por coronavirus; Pandemias; Enseñanza.Resumen
Objetivo: Informar sobre la experiencia en la implementación de acciones educativas sobre medidas para controlar el coronavirus, centrándose en el uso adecuado de los equipos de protección personal. Metodología: Esta es una descripción de la experiencia de un grupo de enfermeras profesoras de una Universidad Federal en el sur de Brasil, que llevaron a cabo acciones de educación en servicio para profesionales que trabajan en atención primaria de salud, para tratar el coronavirus. Las acciones se llevaron a cabo de marzo a abril de 2020, organizadas en dos etapas: la primera incluyó la búsqueda de literatura confiable para respaldar la propuesta, la construcción de material con un plan de actividades y la preparación de una video lección. Posteriormente, se llevaron a cabo reuniones cara a cara con los profesionales involucrados, basados en el método de Paulo Freire. A estas reuniones asistieron primero profesionales que trabajan en las cinco unidades básicas de salud que son administradas por dicha Universidad. Posteriormente, se realizó con un grupo de multiplicadores compuestos por profesionales del departamento municipal de salud. Resultados: en la etapa presencial se capacitaron 98 profesionales. En el momento de la capacitación, los profesionales pudieron ampliar el vínculo con los maestros, exponer y resolver dudas y practicar correctamente el uso de equipo de protección personal para ayudar en el control del coronavirus. Conclusión: las acciones de educación sanitaria permitieron combinar el conocimiento científico con la práctica asistencial, ampliando la calificación profesional y la seguridad de los profesionales involucrados en la lucha contra la pandemia.
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