Acciones educativas para combatir COVID-19: informe experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5207

Palabras clave:

Educación en Enfermería; Primeros auxilios; Equipo de protección individual; Infecciones por coronavirus; Pandemias; Enseñanza.

Resumen

Objetivo: Informar sobre la experiencia en la implementación de acciones educativas sobre medidas para controlar el coronavirus, centrándose en el uso adecuado de los equipos de protección personal. Metodología: Esta es una descripción de la experiencia de un grupo de enfermeras profesoras de una Universidad Federal en el sur de Brasil, que llevaron a cabo acciones de educación en servicio para profesionales que trabajan en atención primaria de salud, para tratar el coronavirus. Las acciones se llevaron a cabo de marzo a abril de 2020, organizadas en dos etapas: la primera incluyó la búsqueda de literatura confiable para respaldar la propuesta, la construcción de material con un plan de actividades y la preparación de una video lección. Posteriormente, se llevaron a cabo reuniones cara a cara con los profesionales involucrados, basados en el método de Paulo Freire. A estas reuniones asistieron primero profesionales que trabajan en las cinco unidades básicas de salud que son administradas por dicha Universidad. Posteriormente, se realizó con un grupo de multiplicadores compuestos por profesionales del departamento municipal de salud. Resultados: en la etapa presencial se capacitaron 98 profesionales. En el momento de la capacitación, los profesionales pudieron ampliar el vínculo con los maestros, exponer y resolver dudas y practicar correctamente el uso de equipo de protección personal para ayudar en el control del coronavirus. Conclusión: las acciones de educación sanitaria permitieron combinar el conocimiento científico con la práctica asistencial, ampliando la calificación profesional y la seguridad de los profesionales involucrados en la lucha contra la pandemia.

Citas

ANVISA. (2020). Nota técnica GVIMS/GGTES/ANVISA. Orientações para serviços de saúde: Medidas de prevenção e controle que devem ser adotadas durante a assistência aos casos suspeitos ou confirmados de infecção pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2). Brasília: Agência Nacional de Vigilância Sanitária. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/documents/33852/271858/NOTA+TÉCNICA+-GIMS-GGTES-ANVISA+Nº+07-2020/f487f506-1eba-451f-bccd-06b8f1b0fed6.

Barbosa, A. D. A., Ferreira, A. M., Martins, E. N. X., Bezerra, A. M. F., & Bezerra, J. A. L. (2017). Percepção do enfermeiro acerca do uso de equipamentos de proteção individual em hospital paraibano. REBES, 7(1), 01-08. doi: http://dx.doi.org/10.18378/rebes.v7i1.4858.

Brasil. (2020). Cobertura da atenção básica em Pelotas, Rio Grande do Sul, em fevereiro de 2020. Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 05]. Disponível em: https://egestorab.saude.gov.br/paginas/acessoPublico/relatorios/relHistoricoCoberturaAB.xhtml;jsessionid=zmRCQ52+5XkW3WR1qLOWJwIK.

Brasil. (2012). Resolução n° 466, de 12 de dezembro de 2012. Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html.

Brasil. (2017). Portaria n° 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 07] Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html.

Brasil. (2005). NR 32 - Segurança e saúde no trabalho em serviços de saúde. [citado em 2020 mai 05]. Disponível em: http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR32.pdf.

COFEN. (2020). Profissionais de enfermagem infectados pelo COVID-19 informados pelos enfermeiros responsáveis técnicos/coordenadores. Brasília:Conselho Federal de Enfermagem. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://observatoriodaenfermagem.cofen.gov.br.

Collet, N., et al. (2018). Self-care support for the management of type 1 diabetes during the transition from childhood to adolescence. Rev esc enferm USP, 52:e03376. doi: http://dx.doi.org/10.1590/s1980-220x2017038503376.

Freire P. (2013). Pedagogia do oprimido. 54.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

llapa-Rodríguez, E. O., et al. (2018). Medidas para adesão às recomendações de biossegurança pela equipe de enfermagem. Enfermería Global, 17(49), 47-57. doi: http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.17.1.276931.

Nazario, E. G., Camponogara, S., & Dias G. L. (2017). Riscos ocupacionais e adesão a precauções-padrão no trabalho de enfermagem em terapia intensiva: percepções de trabalhadores. Rev Bras Saúde Ocup, 42(7), 1-11. doi: http://dx.doi.org/10.1590/2317-6369000009216.

OPAS/OMS Brasil. (2020). Folha informativa COVID-19 (doença causada pelo novo coronavírus). Brasília: Organização Pan-Americana de Saúde. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875.

Porto, J. S., & Marziale, M. H. P. (2016). Motivos e consequências da baixa adesão às precauções padrão pela equipe de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm, 37(2), 1-16. doi: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2016.02.57395.

Rodrigues, S. T., et al. (2020). Práticas educativas na sala de espera de uma unidade básica de saúde. Research, Society and Development, 9(5), 1-13. doi: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.2392.

Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Faculdade de Enfermagem, Coordenação de comunicação Social. (2020, Abril 08). Uso de EPI na atenção às pessoas com suspeita de coronavírus na Atenção Primária à Saúde. [Arquivo de vídeo]. Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=HT9Svjhgo2c&feature=youtu.be

Vieira, A. N., Lima, D. W. C. L., Silva, F. T., & Oliveira, G. W. S. (2015). Uso dos equipamentos de proteção individual por profissionais de enfermagem na atenção primária à saúde. Rev enferm UFPE on line, 9(supp 10), 1376-83. doi: 10.5205/reuol.8463-73861-2-SM.0910sup201501.

World Health Organization. (2019/2020). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic; [citado em 2020 mai 07]. Disponível em https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019.

Descargas

Publicado

06/07/2020

Cómo citar

SOARES, D. C.; CECAGNO, D.; QUADROS, L. de C. M. de; SPAGNOLO, L. M. de L.; CUNHA, T. N. Acciones educativas para combatir COVID-19: informe experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5207. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5207. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 8

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.