Ações educativas para o combate ao COVID-19: relato de experiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5207

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem; Atenção primária à saúde; Equipamento de Proteção Individual; Infecções por Coronavirus; Pandemias; Ensino.

Resumo

Objetivo: Relatar a experiência na implementação de ações educativas sobre medidas de controle ao coronavírus, com foco no uso adequado de Equipamentos de Proteção Individual.  Metodologia: Trata-se de um relato da experiência de um grupo de Enfermeiros docentes de uma Universidade Federal do Sul do Brasil,  que realizaram ações de educação em serviço para profissionais que atuam na atenção primária à saúde, para o enfrentamento ao coronavírus.  As ações foram realizadas no período de março a abril de 2020, organizadas em duas etapas: a primeira contemplou a busca de literatura confiável para fundamentar a proposta,  construção de material com plano de atividades e elaboração de uma vídeo aula. Após, foram realizados encontros presenciais com os profissionais envolvidos,  alicerçados no método de Paulo Freire. Estes encontros, primeiramente tiveram como público os profissionais que atuam nas cinco unidades básicas de saúde cuja gestão é feita pela referida Universidade. Após foi realizado com um grupo de multiplicadores composto por profissionais da secretaria municipal de saúde. Resultados: Na etapa presencial 98 profissionais foram capacitados. No momento da capacitação, os profissionais puderam ampliar o vínculo com os docentes, expor e sanar dúvidas e praticar, de  forma correta, o uso dos equipamentos de proteção individual a fim de auxiliar no controle do coronavírus. Conclusão: as ações de educação em saúde oportunizaram articular o conhecimento científico à prática assistencial, ampliando a qualificação profissional e a segurança dos profissionais envolvidos na combate a pandemia.  

Referências

ANVISA. (2020). Nota técnica GVIMS/GGTES/ANVISA. Orientações para serviços de saúde: Medidas de prevenção e controle que devem ser adotadas durante a assistência aos casos suspeitos ou confirmados de infecção pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2). Brasília: Agência Nacional de Vigilância Sanitária. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/documents/33852/271858/NOTA+TÉCNICA+-GIMS-GGTES-ANVISA+Nº+07-2020/f487f506-1eba-451f-bccd-06b8f1b0fed6.

Barbosa, A. D. A., Ferreira, A. M., Martins, E. N. X., Bezerra, A. M. F., & Bezerra, J. A. L. (2017). Percepção do enfermeiro acerca do uso de equipamentos de proteção individual em hospital paraibano. REBES, 7(1), 01-08. doi: http://dx.doi.org/10.18378/rebes.v7i1.4858.

Brasil. (2020). Cobertura da atenção básica em Pelotas, Rio Grande do Sul, em fevereiro de 2020. Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 05]. Disponível em: https://egestorab.saude.gov.br/paginas/acessoPublico/relatorios/relHistoricoCoberturaAB.xhtml;jsessionid=zmRCQ52+5XkW3WR1qLOWJwIK.

Brasil. (2012). Resolução n° 466, de 12 de dezembro de 2012. Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html.

Brasil. (2017). Portaria n° 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília: Ministério da Saúde. [citado em 2020 mai 07] Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html.

Brasil. (2005). NR 32 - Segurança e saúde no trabalho em serviços de saúde. [citado em 2020 mai 05]. Disponível em: http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR32.pdf.

COFEN. (2020). Profissionais de enfermagem infectados pelo COVID-19 informados pelos enfermeiros responsáveis técnicos/coordenadores. Brasília:Conselho Federal de Enfermagem. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: http://observatoriodaenfermagem.cofen.gov.br.

Collet, N., et al. (2018). Self-care support for the management of type 1 diabetes during the transition from childhood to adolescence. Rev esc enferm USP, 52:e03376. doi: http://dx.doi.org/10.1590/s1980-220x2017038503376.

Freire P. (2013). Pedagogia do oprimido. 54.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

llapa-Rodríguez, E. O., et al. (2018). Medidas para adesão às recomendações de biossegurança pela equipe de enfermagem. Enfermería Global, 17(49), 47-57. doi: http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.17.1.276931.

Nazario, E. G., Camponogara, S., & Dias G. L. (2017). Riscos ocupacionais e adesão a precauções-padrão no trabalho de enfermagem em terapia intensiva: percepções de trabalhadores. Rev Bras Saúde Ocup, 42(7), 1-11. doi: http://dx.doi.org/10.1590/2317-6369000009216.

OPAS/OMS Brasil. (2020). Folha informativa COVID-19 (doença causada pelo novo coronavírus). Brasília: Organização Pan-Americana de Saúde. [citado em 2020 mai 07]. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875.

Porto, J. S., & Marziale, M. H. P. (2016). Motivos e consequências da baixa adesão às precauções padrão pela equipe de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm, 37(2), 1-16. doi: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2016.02.57395.

Rodrigues, S. T., et al. (2020). Práticas educativas na sala de espera de uma unidade básica de saúde. Research, Society and Development, 9(5), 1-13. doi: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.2392.

Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Faculdade de Enfermagem, Coordenação de comunicação Social. (2020, Abril 08). Uso de EPI na atenção às pessoas com suspeita de coronavírus na Atenção Primária à Saúde. [Arquivo de vídeo]. Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=HT9Svjhgo2c&feature=youtu.be

Vieira, A. N., Lima, D. W. C. L., Silva, F. T., & Oliveira, G. W. S. (2015). Uso dos equipamentos de proteção individual por profissionais de enfermagem na atenção primária à saúde. Rev enferm UFPE on line, 9(supp 10), 1376-83. doi: 10.5205/reuol.8463-73861-2-SM.0910sup201501.

World Health Organization. (2019/2020). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic; [citado em 2020 mai 07]. Disponível em https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019.

Downloads

Publicado

06/07/2020

Como Citar

SOARES, D. C.; CECAGNO, D.; QUADROS, L. de C. M. de; SPAGNOLO, L. M. de L.; CUNHA, T. N. Ações educativas para o combate ao COVID-19: relato de experiência. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5207. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5207. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 8

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.