Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para ayudar a la enseñanza-aprendizaje de la histología - Revisión de literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5259Palabras clave:
Histología; Tecnología de la Información; Internet.Resumen
El objetivo de este estudio es revisar la literatura existente sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el estudio de la histología. El objetivo de esta revisión es analizar la importancia de las TIC como complemento de las actividades prácticas de laboratorio como una herramienta capaz de aumentar la interacción de los estudiantes con la disciplina, así como favorecer su percepción de los cortes histológicos. Además de abordar cuestiones inherentes al tema, como la disminución del tiempo en las actividades de laboratorio y la reducción de los costos de laboratorio. Como se trata de una revisión de literatura, para su producción, se consultaron las siguientes bases de datos: Biblioteca Virtual en Salud (BVS), Publicaciones Médicas (PubMed), Medline y la biblioteca en línea de la Biblioteca Electrónica Electrónica (SCIELO). Para realizar dicha investigación, se utilizaron los Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS): Histología, tecnología de la información, Internet. Según la literatura estudiada, las TIC demostraron ser una gran alternativa para reducir la carga de trabajo y los recursos para su uso y mantenimiento. laboratorios como microscopía óptica. También contribuyeron, de acuerdo con la literatura utilizada, a mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Este hecho ha hecho que muchas instituciones busquen, en los últimos años, soluciones en las TIC, que hayan proporcionado al estudiante un mejor uso y un mayor tiempo de contacto con los contenidos teóricos y prácticos de esta disciplina básica. De esta manera, podemos decir que las TIC han ayudado a lograr un mejor rendimiento y uso de los estudiantes en relación con el tema de Histología general.
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