Taller temático: la Química en dispositivos electrónicos

Autores/as

  • Joana Laura de Castro Martins Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-8106-2371
  • Brenda Bopp Baptista Universidade Federal de Santa Maria
  • Victória Curtinovi de Oliveira Universidade Federal de Santa Maria
  • Andressa Danielli Weisbarch Villagram Martinez Universidade Federal de Santa Maria
  • Mathias Krindges Universidade Federal de Santa Maria
  • Mara Elisa Fortes Braibante Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5271

Palabras clave:

Recursos didácticos; Lenguaje quimico; Desechos electrónicos; Enseñando.

Resumen

El presente trabajo describe una acción desarrollada por el Programa Institucional para Becas de Iniciación Docente, del curso de Licenciatura en Química en la Universidad Federal de Santa María en una escuela pública, donde se llevó a cabo un taller temático titulado "La química presente en los dispositivos electrónicos". Consiste en una investigación exploratoria cualitativa cuyo objetivo es trabajar con diferentes recursos didácticos, con el objetivo de proporcionar a los estudiantes un aprendizaje contextualizado e interdisciplinario de conceptos químicos. Este argumento se basa en la defensa de la necesidad de introducir, en el aula, instrumentos y metodologías pedagógicas que permitan la calificación del uso del lenguaje químico por parte de los alumnos. Para ello, utilizamos algunos recursos didácticos para el desarrollo del taller, entre ellos se encuentran: clase expositiva demostrativa con la ayuda de la experimentación, lectura y discusión de materiales de divulgación científica, la aplicación de un juego didáctico y la creación de carteles destinados a crear conciencia. de estudiantes con respecto a la eliminación correcta de desechos electrónicos.

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Publicado

20/06/2020

Cómo citar

MARTINS, J. L. de C.; BAPTISTA, B. B.; OLIVEIRA, V. C. de; MARTINEZ, A. D. W. V.; KRINDGES, M.; BRAIBANTE, M. E. F. Taller temático: la Química en dispositivos electrónicos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e997975271, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.5271. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5271. Acesso em: 7 jul. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 7

Sección

Ciencias de la educación

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