Oficina temática: a Química presente nos aparelhos eletrônicos

Autores

  • Joana Laura de Castro Martins Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-8106-2371
  • Brenda Bopp Baptista Universidade Federal de Santa Maria
  • Victória Curtinovi de Oliveira Universidade Federal de Santa Maria
  • Andressa Danielli Weisbarch Villagram Martinez Universidade Federal de Santa Maria
  • Mathias Krindges Universidade Federal de Santa Maria
  • Mara Elisa Fortes Braibante Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5271

Palavras-chave:

Recursos didáticos; Linguagem química; Resíduos eletrônicos; Ensino.

Resumo

O presente trabalho descreve uma ação desenvolvida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria em uma escola pública, onde foi realizada uma oficina temática intitulada “A Química presente nos Aparelhos Eletrônicos”. Consiste em uma pesquisa descritiva explicativa de cunho qualitativo que teve por objetivo trabalhar com diferentes recursos didáticos, visando proporcionar aos estudantes uma aprendizagem contextualizada e interdisciplinar dos conceitos químicos. Neste argumento está alicerçada a defesa da necessidade de, na sala de aula, introduzir instrumentos e metodologias pedagógicas que permitam a qualificação do uso da linguagem química pelos estudantes. Para tanto, utilizamos alguns recursos didáticos para o desenvolvimento da oficina, dentre eles estão: aula expositiva demonstrativa com auxílio da experimentação, a leitura e discussão de Materiais de Divulgação Científica, a aplicação de um jogo didático e a elaboração de cartazes que visavam a conscientização dos estudantes quanto ao descarte correto de resíduos eletrônicos.

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Publicado

20/06/2020

Como Citar

MARTINS, J. L. de C.; BAPTISTA, B. B.; OLIVEIRA, V. C. de; MARTINEZ, A. D. W. V.; KRINDGES, M.; BRAIBANTE, M. E. F. Oficina temática: a Química presente nos aparelhos eletrônicos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e997975271, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.5271. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5271. Acesso em: 7 jul. 2024.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências Educacionais

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