Etapa Curricular Supervisada: Perfil del tutor formador en la disciplina de un curso de Pedagogía en la modalidad a distancia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.547Palabras clave:
Tutor; etapa; supervisado; Educación.Resumen
El factor primordial en el proceso formativo se refiere a la articulación de la teoría con la práctica, evidenciando si el aprendizaje del alumno fue significativo y generó las competencias necesarias al mercado de trabajo, que es cada vez más exigente y competitivo. El presente texto tiene por objetivo realizar apuntes teóricos sobre el perfil del tutor en las disciplinas de práctica curricular supervisado en el curso de Pedagogía en la modalidad a distancia. Para alcanzar los objetivos propuestos, la metodología utilizada fue de naturaleza cualitativa, con la utilización de la revisión bibliográfica. Como resultados, se revela la importancia de la práctica supervisada en la vida del estudiante, para que éstos comprendan el futuro campo de actuación profesional.Citas
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