Preceptoria: acogida del estudiante en la atención básica en salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.549Palabras clave:
acogida; educación; preceptoriaResumen
Este artículo presenta una revisión integrativa de literatura sobre preceptoria y la recepción del estudiante de graduación del área de la salud en la atención primaria en salud al inicio de la etapa. El objetivo fue verificar las diferentes formas que los estudiantes de graduación del área de salud son recibidos en los campos de prácticas, cuáles y cómo reciben las informaciones para un mejor aprovechamiento de la etapa. Se utilizó el Portal de Periódicos CAPES accediendo a las bases de datos LILACS y SCIELO, donde fueron encontrados 48 estudios, publicados entre 2005 y 2015. Los criterios de inclusión fueron estudios originales que abordas sobre preceptoria, actuación de la preceptoria y la recepción del académico en el campo de prácticas. Los criterios de exclusión fueron estudios de revisión de literatura, artículos reflexivos, artículos duplicados y resúmenes. Después del análisis fueron excluidos 38, siendo utilizados 10 estudios. En los estudios utilizados se encontraron diferentes formas de recepción al estudiante de graduación, pero ningún documento que los preceptores puedan seguir para recibir al estudiante. A través de este trabajo se ve la necesidad de más estudios y publicaciones para auxiliar a los preceptores, a fin de que puedan tener una base teórica para la recepción de los alumnos que realizarán el estadio, auxiliando en un mejor aprovechamiento y desarrollo.
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