Segunda ley de Newton: teoría versus aplicación en la vida cotidiana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.5727

Palabras clave:

Diario; Didáctica de la física; La segunda ley de Newton.

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo principal despertar en los estudiantes un interés en la física y sus fenómenos naturales, para que el estudiante tenga más curiosidad por observar su vida diaria y asociar la física con su vida. Las leyes de Newton están muy presentes en nuestra vida diaria, ya que abordan los conceptos de fuerza y ​​masa. Todos los días observamos varios tipos de movimiento: MRU, MRUV, MCU, etc., movimientos que cambian de un momento a otro. Estos cambios en el movimiento están determinados por la fuerza resultante y la masa de los cuerpos, generando así una aceleración. La ley física responsable de explicar tal fenómeno es la segunda ley de Newton. Para llevar a cabo este trabajo, se aplicará un cuestionario a la clase de secundaria de 3 años en el Centro de Ensino Josélia Ramos de Almeida, en São João dos Patos - Maranhão. Los estudiantes observarán todos los fenómenos físicos durante su rutina, dentro de una semana. Y luego asociarán qué fenómenos están relacionados con la segunda ley de Newton, pudiendo comprender que las explicaciones de muchas actividades realizadas, muchos fenómenos que ocurren y son parte de su vida diaria pueden explicarse por la física. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, ya que los estudiantes aceptaron el trabajo y estaban muy interesados ​​en participar en él. Pudieron ver la física a su alrededor, pudieron demostrar que la física es realmente parte de su vida cotidiana.

Biografía del autor/a

Antonio Marques dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Atualmente sou professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (Campus Macau) Classe D III Nível I (Adjunto I). Sou graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Maranhão (2008). Mestre (2010) e Doutor (2014) em Física ambos pelo Programa de Pós-Graduação em Física da Matéria Condensada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob orientação do Prof. Dr. Luciano Rodrigues da Silva. Fui professor efetivo do Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos de Dezembro de 2015 à Abril de 2020. Sou membro dos seguintes grupos de pesquisa do IFMA: Ambientes Inteligentes, IoT e Sistemas Educacionais - GRAISE e Tecnologias Digitais no Ensino- GPTeDE. Avaliador ad hoc de projetos de pesquisa do IFMA, IFPE, IFF e IFTO. Parecista dos seguintes periódicos: Carpe Diem: Revista Cultural e Científica, EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Ciências & Ideias, Revista do Professor de Física, e-Boletim da Física, Physicae Organum - Revista dos Estudantes de Física e Reseach, Society and Development. Possuo 3 livros publicados na editora Novas Edições Acadêmicas, 1 capítulo publicado no livro ?O Parfor, na formação e a ação dos professores da educação?. Desenvolvo pesquisas na área de Mecânica Estatística com ênfase no estudo Crescimento, Falhas e Ataques em Redes Complexas e Processos Epidêmicos. Divulgação Científica, Ensino de Física, Levitação Magnética. Energia Eólica. Sócio Efetivo da Sociedade Brasileira de Física.

Jade Souza da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Licenciada em Física

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Publicado

07/02/2021

Cómo citar

SANTOS, A. M. dos; SILVA, J. S. da . Segunda ley de Newton: teoría versus aplicación en la vida cotidiana. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e1321025727, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.5727. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5727. Acesso em: 5 ene. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 2

Sección

Ciencias de la educación

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Derechos de autor 2021 Antonio Marques Santos, Jade Souza da Silva

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