Niños en el espacio público: contribuciones a un desarrollo saludable

Autores/as

  • Bernardo Nicoloso da Rocha Universidade Franciscana
  • Carolina Albornoz da Costa Universidade Franciscana
  • Fernando Cocco Lago Universidade Franciscana
  • Jênifer Michele Pires de Aruda Universidade Franciscana
  • Paola Gettems Abreu Universidade Franciscana
  • Carolina Schumacher Universidade Franciscana
  • Cristina Saling Kruel Universidade Franciscana
  • Felix Miguel Nascimento Guazina Universidade Franciscana
  • Janaína Pereira Pretto Carlesso Universidade Franciscana

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.595

Palabras clave:

Ambiente; Bronfenbrenner; infantil; interacción; Vygotsky.

Resumen

Los niños están cada vez más alejados de medios que proporcionen el desarrollo de diversas habilidades, siendo la escasez de ambientes atractivos a ellas dentro del espacio urbano uno de los factores contribuyentes. Este trabajo tiene como objetivo discutir cómo los espacios públicos pueden contribuir al desarrollo infantil, a través del uso del espacio urbano y mayor interacción en el ambiente en el que los niños viven, proponiendo la ampliación al acceso y ocupación de los espacios públicos. Para ello, la metodología utilizada fue una revisión bibliográfica no sistemática, desde la perspectiva de la teoría de Lev Vygostky y del enfoque bioecológico de Urie Bronfenbrenner. Se concluyó que se hace necesaria, además de la ampliación al acceso a estos espacios, la adecuación de los mismos a la utilización por los niños para estimular su desarrollo, proporcionando bienestar y la calidad de vida.

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

DA ROCHA, B. N.; COSTA, C. A. da; LAGO, F. C.; ARUDA, J. M. P. de; ABREU, P. G.; SCHUMACHER, C.; KRUEL, C. S.; GUAZINA, F. M. N.; CARLESSO, J. P. P. Niños en el espacio público: contribuciones a un desarrollo saludable. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 2, p. e1582595, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i2.595. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/595. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 2

Sección

Ciencias de la salud

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