Crianças no espaço público: contribuições para um desenvolvimento saudável

Autores

  • Bernardo Nicoloso da Rocha Universidade Franciscana
  • Carolina Albornoz da Costa Universidade Franciscana
  • Fernando Cocco Lago Universidade Franciscana
  • Jênifer Michele Pires de Aruda Universidade Franciscana
  • Paola Gettems Abreu Universidade Franciscana
  • Carolina Schumacher Universidade Franciscana
  • Cristina Saling Kruel Universidade Franciscana
  • Felix Miguel Nascimento Guazina Universidade Franciscana
  • Janaína Pereira Pretto Carlesso Universidade Franciscana

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.595

Palavras-chave:

Ambiente; Bronfenbrenner; Infantil; Interação; Vygotsky.

Resumo

As crianças estão cada vez mais afastadas de meios que proporcionem o desenvolvimento de diversas habilidades, sendo a escassez de ambientes atrativos a elas dentro do espaço urbano um dos fatores contribuintes. Este trabalho tem como objetivo discutir como os espaços públicos podem contribuir para o desenvolvimento infantil,através do uso do espaço urbano e maior interação no ambiente no qual as crianças vivem, propondo a ampliação ao acesso e ocupação dos espaços públicos. Para isso, a metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica não-sistemática, sob perspectiva da teoria de Lev Vygostky e da abordagem bioecológica de Urie Bronfenbrenner. Concluiu-se que se faz necessária, além da ampliação ao acesso a estes espaços, a adequação dos mesmos à utilização pelas crianças de forma a estimular seu desenvolvimento, proporcionando bem-estar e a qualidade de vida.

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Publicado

01/01/2019

Como Citar

DA ROCHA, B. N.; COSTA, C. A. da; LAGO, F. C.; ARUDA, J. M. P. de; ABREU, P. G.; SCHUMACHER, C.; KRUEL, C. S.; GUAZINA, F. M. N.; CARLESSO, J. P. P. Crianças no espaço público: contribuições para um desenvolvimento saudável. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 2, p. e1582595, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i2.595. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/595. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 2

Seção

Ciências da Saúde

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