Arte de vivir docente y los atravesamientos con el XV Encuentro sobre Investigación en la Escuela

Autores/as

  • Luís Felipe Pissaia Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES
  • Juliana Thomas Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA
  • Sabrina Monteiro Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.597

Palabras clave:

Arte; la educación; Enseñanza.

Resumen

Este artículo tiene el objetivo de reflexionar sobre el arte de vivir docente y los atravesamientos oriundos del XV Encuentro sobre Investigación en la Escuela en Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. En este contexto, la enseñanza está presente diariamente en la rutina de cada individuo, sin embargo, la escuela, con la ayuda del docente, tiene un papel fundamental en la construcción de la formación personal y profesional del ser humano. Bajo este umbral, se observan transformaciones educativas, relacionadas al proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos cambios pueden ser atribuidos a las acciones pedagógicas promovidas por movimientos intrínsecos o extrínsecos ejercidos por los docentes. Diversos son los relatos que mueven nuevas acciones y que resultan en experiencias de enseñanza memorables en el ambiente escolar. El XV Encuentro sobre Investigación en la Escuela, contó con la participación de la comunidad escolar en su amplia diversidad, teniendo el arte de vivir docente y discente enriquecida con el relato de los participantes. Se trata de un artículo reflexivo, descriptivo y exploratorio, que invita al lector a reflexionar sobre los aspectos educativos y discusiones presentes en el XV Encuentro sobre Investigación en la Escuela en Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. El evento suscitó una amplia y rica discusión sobre prácticas de enseñanza y aprendizaje en el aula, así como la construcción del ser profesor en la enseñanza básica y superior. Este encuentro provocó el despertar del cambio por una enseñanza atada al arte, articulado a una mirada innovadora sobre la práctica docente y la valorización de la enseñanza.

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

PISSAIA, L. F.; THOMAS, J.; MONTEIRO, S. Arte de vivir docente y los atravesamientos con el XV Encuentro sobre Investigación en la Escuela. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e3481597, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i1.597. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/597. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 1

Sección

Ciencias de la educación

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