¿Vamos a lavarnos las manos? Música aliada a la enseñanza de ciencias
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6110Palabras clave:
Enseñanza de ciencias; Música; Ciencia; Tecnología y sociedad; Enseñanza fundamental.Resumen
Este estudio informa sobre talleres desarrollados con estudiantes de los primeros años de la escuela primaria, de una escuela pública ubicada en el municipio de Duque de Caxias, en el estado de Río de Janeiro. El objetivo era explorar el potencial de la música que permitiría la discusión y la construcción del conocimiento socio científico, de una manera lúdica y contextualizada. El trabajo se desarrolló en una clase de cuarto año de escolaridad. Se llevó a cabo una investigación participante que involucró a los estudiantes de la escuela. Se seleccionó el tema de los talleres, “Lavarse las manos”, considerando los problemas identificados en la realidad local marcados por enfermedades recurrentes. Desde la contextualización llevada a cabo mediante una letra de canción, en los talleres, se notó la participación, la participación de los estudiantes, el estímulo para debatir y cuestionar, así como el desarrollo del sentido crítico., caracterizando así los supuestos de la enseñanza en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
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