La importancia de PNAE para los ingresos de los agricultores familiares en el Municipio de Tupã-SP

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6178

Palabras clave:

Monte Carlo; Análisis de correlación de Pearson; Fondo Nacional de Desarrollo Educativo; Políticas públicas.

Resumen

La Ley N ° 11.947 de 2009 establece que al menos el 30% de los recursos asignados al Programa Brasileño de Alimentación Escolar (PNAE, por sus siglas en portugués) deben usarse para la compra de productos agrícolas familiares, lo cual es importante para la seguridad alimentaria de los estudiantes y como canal de distribución para agricultores. Este artículo tiene como objetivo evaluar el impacto de la remuneración de PNAE para los agricultores familiares en el municipio de Tupã-SP. Para eso, se entrevistó a 23 agricultores que participaron en el PNAE y los datos se trabajaron a través de estadísticas descriptivas, correlación lineal de Pearson y simulación de Monte Carlo. Los resultados indican que el 39.1% de los agricultores venden entre R $ 15,001.00 / año a R $ 20,000.00 / año a PNAE y que la participación en el programa puede representar un crecimiento de hasta el 60.45% en el ingreso total. Por lo tanto, la información presentada en este estudio puede contribuir a la decisión de los agricultores de participar o no del programa, ya que la adhesión a PNAE puede exigir mejoras en el planeamiento y en la producción.

Biografía del autor/a

Vitória Aparecida Cardoso, Sao Paulo State University - UNESP

Faculty of Science and Engineering

Master student

Ana Elisa Bressan Smith Lourenzani, Sao Paulo State University - UNESP

Faculty of Sciences and Engineering

Associate Professor

Fernando Rodrigues de Amorim, Sao Paulo State University - UNESP

Faculty of Science and Engineering

Post-doctoral atudent

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Publicado

31/07/2020

Cómo citar

CARDOSO, V. A.; LOURENZANI, A. E. B. S.; AMORIM, F. R. de . La importancia de PNAE para los ingresos de los agricultores familiares en el Municipio de Tupã-SP. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e846986178, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.6178. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6178. Acesso em: 28 sep. 2024.

Número

Sección

Ciencias Humanas y Sociales