Las implicaciones del divorcio en el desarrollo psíquico en la primera infancia en la perspectiva psicoanalítica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.620Palabras clave:
Separación conyugal; los niños; Psicoanálisis.Resumen
Este estudio de cuño cualitativo y exploratorio tiene por objetivo comprender las implicaciones de la separación conyugal en el desarrollo psíquico de niños de 0 a 6 años en la perspectiva psicoanalítica de Freud y Winnicott para verificar las implicaciones del divorcio en el desarrollo psíquico de niños de 0 a 6 años a partir del psicoanálisis. Se encontró como resultado que los niños pueden experimentar sentimiento de abandono, culpa, fantasías de reconciliación de los padres o agresivas, pasan por reorganización edípica y muchas veces pueden ser colocadas por los padres en una posición a la que no pueden suplir la demanda. Se concluyó que los hijos deben seguir recibiendo atención, afecto y siendo investidos narcisicamente por ambos progenitores, que el divorcio es un momento de crisis, sin embargo, las implicaciones de la separación conyugal dependen mucho del comportamiento de los padres hacia el niño y la relación entre ellos.
Citas
ALMEIDA, L. E. S. A criança frente a separação dos pais. Recife, 2010.
BRITO, L. M. T. Família pós-divórcio: a visão dos filhos. Psicologia ciência e profissão. Rio de Janeiro, 2007.
CAMPOS, R. Separação conjugal e a criança. Rio de Janeiro, 2002.
COHEN, G. J.. Helping children and families deal with divorce and separation. Pediatrics, v.110, p.1019-1023, 2002.
FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila. Disponível em: http://leg.ufpi.br/subsiteFiles/lapnex/arquivos/files/Apostila_-_METODOLOGIA_DA_PESQUISA%281%29.pdf. Acesso em: abril de 2018.
FREUD, S. (1905). Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. In: Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas (ESB). Rio de Janeiro: Imago, Vol. 07, 1996.
FREUD, S. (1924). A dissolução do complexo de Édipo. In: Edição Standart Brasileira das Obras Completas (ESB). Rio de Janeiro. Vol. 19, 1924.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. S.. Métodos de pesquisa. Coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Estatísticas de Registro Civil. 2016. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/135/rc_2016_v43_informativo.pdf. Acesso em: abril de 2018
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Catálogo de Estatísticas de Registro Civil. 1974-2016. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=7135. Acesso em: abril de 2018.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Estatísticas de Registro Civil. 2016. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/135/rc_2016_v43_informativo.pdf. Acesso em: abril de 2018.
MARTINS, L. S. e S. Divórcio: a criança nos novos arranjos familiares. Dissertação de mestrado. Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Psicologia. Rio de Janeiro, 2011.
MARTÍNEZ, V. C. V.; MATIOLI, A. S. Enfim Sós: Um estudo psicanalítico do divórcio. Revista Mal-Estar e Subjetividade - Fortaleza, vol. XII, nº 1-2. 2012. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482012000100008. Acesso em: abril de 2018.
McGOLDRICK, M.; CARTER, B. Psicologia na prática jurídica: a criança em foco. Porto Alegre: Artemed, 2º. Ed, 1995.
MOTTA, C. dos R.; SILVA, L. R.; CASTRO, H. de. A psicanálise da criança - um estudo de caso. ISSN 1677-5090. Revista de Ciências Médicas e Biológicas. 2010. Disponível em: https://portalseer.ufba.br/index.php/cmbio/article/view/4739. Acesso em: abril de 2018.
NEWCOMBE, N. Desenvolvimento Infantil: abordagem de Mussen. 8º ed. Porto Alegre: Artmed, 1999.
OSÓRIO, L. C; VALLE, M. E. P (Orgs.). Manual de terapia familiar. Porto Alegre: ArtMed, 2009.
RAMIRES, V. R. R. As transições familiares: a perspectiva de crianças e pré-adolescentes. Psicologia em Estudo, Maringá, v.9, n.2, p.183-193, 2004.
SILVA, Isabella Thays Ortiz; GONÇALVES, Charlisson Mendes. Os efeitos do divórcio na criança. Psicologia. pt. ISSN 1645-6977. 2016. Disponível em: http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A1042.pdf. Acesso em: abril de 2018.
SOUZA, A.M. de. A Família e seu espaço: Uma proposta de terapia familiar. Ed. Agir, 1985.
SOUZA, R. M. Depois que papai e mamãe se separaram: um relato dos filhos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v.16, n.3, p. 203-211, 2000.
PAPALIA, D. E. OLDS, S. W., FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8 ª Ed. Artmed, 2006.
WINNICOTT, D. W. A família e o desenvolvimento individual. 3ª ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 2006 (1965). 247 p.
WINNICOTT, D. W. Textos selecionados da pediatria à psicanálise. 3ª ed. Rio de Janeiro: Francisco Alvez, 1988.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.