Nuevas tecnologías en el aula: estimular el emprendimiento en educación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6225Palabras clave:
Educación; Emprendimiento; Tecnología.Resumen
Este estudio tiene como objetivo describir una experiencia pedagógica, a través de actividades relacionadas con el emprendimiento en la educación, utilizando dispositivos tecnológicos con estudiantes de un proyecto social. Para llevar a cabo este estudio, los datos recopilados caracterizaron el perfil de los estudiantes, la actividad desarrollada a través del emprendimiento en educación con el uso de la tecnología y la evaluación de la experiencia vivida por los estudiantes. La investigación se justifica por la importancia de la iniciativa empresarial en la educación, combinada con las tecnologías, que abarca el desarrollo de la capacidad de asumir riesgos calculados y la formación de estudiantes creativos e innovadores. El estudio se clasifica como una investigación cualitativa, descriptiva, tipo informe de experiencia. El contexto en el que se llevó a cabo la investigación fue un proyecto social, que da la bienvenida a los estudiantes en la dirección opuesta a sus actividades regulares en el aula. En este proyecto, se desarrollan actividades de refuerzo escolar, música, danza y educación empresarial. Con este fin, los resultados indican que la participación de los estudiantes en el proyecto condujo a la construcción de una nueva visión sobre el uso de tecnologías y fomentó la capacidad empresarial para enfrentar los desafíos diarios de una manera creativa e innovadora.
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