Identificando el proyecto de vida de los estudiantes de la enseñanza medio técnico por la rueda de la vida
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6236Palabras clave:
Autoconocimiento; Escuela; Adolescente; Rueda de la Vida.Resumen
La Rueda de la Vida es un sistema de auto evaluación, compuesto por 12 esferas, donde el centro de la rueda es el punto cero de satisfacción y el otro extremo el valor máximo, positivo, deseable y posible con el objetivo y autopromoción de autoconocimiento, distribuidos en las triadas de relación, persona, calidad de vida y profesional. El objetivo fue analizar por medio de la Rueda de la Vida la percepción de los alumnos del curso de seguridad del trabajo y química del Instituto Federal de Río de Janeiro, campus São Gonçalo, de los niveles de satisfacción actual en las diversas áreas de la vida. Este estudio fue desarrollado por medio del enfoque cualitativo, cuantitativo y deductivo, con procedimientos exploratorios y descriptivos, la recopilación de datos fue realizada por la aplicación de la Rueda de la Vida a partir de la cuestión “¿Cómo llegué aquí?”. Hicieron parte de la investigación, 136 alumnos de ambos los sexos. Se identificó que de las 9 esferas, 7 estuvieron dentro del promedio deseable de satisfacción, mientras que las otras 2 esferas se encontraron por debajo del promedio deseable. Es importante evaluar en etapas las dimensiones de la vida de los alumnos con el fin de identificar cambios en la calidad de vida. La Rueda de la Vida se mostró favorable a la autorreflexión y compartir sus vivencias.
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