Identificando o projeto de vida dos estudantes do ensino médio técnico pela roda da vida
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6236Palavras-chave:
Autoconhecimento; Escola; Adolescente; Roda da Vida.Resumo
A Roda da Vida é um sistema de auto avaliação, composta por 12 esferas, onde o centro da roda é o ponto zero de satisfação e a outra extremidade o valor máximo, positivo, desejável e possível com o objetivo e autopromoção de autoconhecimento, distribuídos nas tríades de relacionamento, pessoa, qualidade de vida e profissional. O objetivo foi analisar por meio da Roda da Vida a percepção dos alunos do curso de segurança do trabalho e química do Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus São Gonçalo, dos níveis de satisfação atual nas diversas áreas da vida. Este estudo foi desenvolvido por meio de abordagem qualitativa, quantitativa e dedutiva, com procedimentos exploratórios e descritivos, a coleta de dados foi realizada pela aplicação da Roda da Vida a partir de questão norteadora “Como cheguei aqui? ”. Fizeram parte da pesquisa, 136 alunos de ambos os sexos. Identificou-se que das 9 esferas, 7 estiveram dentro da média desejável de satisfação, enquanto as outras 2 esferas encontraram-se abaixo da média desejável. É importante que sejam avaliadas em etapas as dimensões do viver dos alunos, visando identificar alterações na qualidade de vida. A Roda da Vida mostrou-se favorável a autorreflexão e compartilhamento de suas vivências.
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