El desarrollo de las virtudes del profesor ante la violencia escolar

Resumen

Este estudio tiene el objetivo de reflexionar sobre el desarrollo de las virtudes del profesor, descritas por Ecco (2015) en una perspectiva freireana. Se trata de un estudio reflexivo partiendo de las concepciones de los autores arriba citados, en consonancia con problemastizaciones sobre dos relatos compilados del diario de campo de un docente, recogidos de dos estudiantes de una escuela pública. En las entrelíneas, se comprende que el estudio de Ecco sobre el legado freireano no impone metodologías fijas, sino que proporciona un marco aún mayor de reflexiones sobre las virtudes del profesor y su papel en el aula. Por medio de los relatos descritos, se percibió que las virtudes docentes están cada vez más presentes en el cotidiano de las escuelas, visto el papel social significativo que el profesor desempeña en este contexto. En este sentido, se considera pertinente la reflexión docente sobre sus propias virtudes, de manera que ocurra un desarrollo sano y sensible a las demandas de sus alumnos.