La multimodalidad en la escuela: análisis del videoclip "A los ojos de un niño", de Emicida

Autores/as

  • Eliza Adriana Sheuer Nantes Universidade Norte do Paraná
  • Adriana Giarola Ferraz Figueiredo Secretaria Estadual de Educação de Londrina
  • Antônio Kélisson Gondim da Silva Secretaria Estadual de Educação de Rondônia
  • Gutemberg Carvalho Vieira da Silva Universidade Norte do Paraná
  • Jackson Smiderle Universidade Norte do Paraná
  • Ligia Fogolin Gargioni Universidade Norte do Paraná
  • Roberta Alves da Silva Universidade Norte do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.634

Palabras clave:

Enseñanza. Multimodalidad. Multialfabetizaciones. Videoclip.

Resumen

En el presente artículo se analizan los resultados obtenidos en el análisis de los resultados obtenidos en el análisis de los resultados obtenidos, investigar los diferentes modos de significación que componen el texto multimodal. Para ello, se recurre a la investigación cualitativa, con enfoque descriptivo y analítico. El constructo epistemológico versa sobre la teoría del género videoclip y de la multimodalidad. El análisis indicó la proficuidad del trabajo con la multimodalidad, ya que permite al profesor abordar aspectos relacionados al género. Además, el videoclip forma parte de la práctica social del educando, luego, se justifica el estudio de ese género.

Biografía del autor/a

Eliza Adriana Sheuer Nantes, Universidade Norte do Paraná

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Londrina; Especialização em Língua Portuguesa; Mestrado e Doutorado em Estudos da Linguagem pela mesma Universidade. É professora da Universidade Norte do Paraná (PPGENS-UNOPAR). Atua na graduação e pós-graduação com os temas: ensino, linguagem, tecnologia e análise linguística (via gêneros discursivos). Participa dos Grupos de Pesquisa: Linguagens, Tecnologia e Ensino, UNOPAR-CNPq e FELIP-Formação e Ensino em Língua Portuguesa, UEL-CNPq . Coordena os projetos de pesquisa "Gêneros discursivos: uma investigação das práticas de letramento e multiletramento na esfera escolar", "Os Gêneros Midiáticos como práticas de letramento e multiletramento na escola" (UNOPAR-FUNADESP) e ?A exploração do fórum em ambiente virtual de aprendizagem enquanto ferramenta para o ensino" (UNOPAR-CNPq).

 

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

NANTES, E. A. S.; FIGUEIREDO, A. G. F.; SILVA, A. K. G. da; SILVA, G. C. V. da; SMIDERLE, J.; GARGIONI, L. F.; SILVA, R. A. da. La multimodalidad en la escuela: análisis del videoclip "A los ojos de un niño", de Emicida. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 2, p. e2682634, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i2.634. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/634. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 2

Sección

Ciencias de la educación

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