La música y las concepciones de los estudiantes sobre el papel social atribuido a la mujer
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6373Palabras clave:
Música; Reflexión; Mujer.Resumen
Entendiendo la importancia de la música como una forma de expresión presente en la sociedad desde las civilizaciones más antiguas, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones de poder presentes en la sociedad, que generalmente colocan a las mujeres en una posición jerárquica inferior a los hombres, caracterizada por sumisión. Para ello, se trata de una investigación cualitativa, que utiliza la técnica interactiva de observación participante como instrumento de recopilación de datos, además de utilizar recursos de imagen y sonido para su respectivo registro. El enfoque también se realiza a través de la investigación bibliográfica, basada en el concepto de género con el fin de comprender el papel social atribuido a las mujeres a lo largo de la historia humana. Para esto, utilizaremos un informe de experiencia realizado en una escuela en la Baixada Fluminense, cuyo análisis musical ha contribuido a despertar la criticidad de los estudiantes. Mediante los estudios realizados y la experiencia vivida, es posible comprender que, incluso en vista de los diversos logros obtenidos por las mujeres a lo largo de los años, muchas personas aún asocian el papel que se les ha asignado en los tiempos contemporáneos con el matrimonio y la maternidad. Siendo así, es extremadamente importante debatir estos temas en el espacio escolar, para que podamos contribuir a la deconstrucción de conceptos asociados con el género, que han estado causando un aumento de la violencia dirigida a aquellos que no obedecen los estándares determinados por la sociedad.
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