Análisis de la educación básica en el municipio de Cruzeta / RN

Autores/as

  • Izabelly Kariny de Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Layla Coeli Lola Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Isabela Talita Dantas Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Apresentação Dayanne André dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Gabriela de Andrade Vieira Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Max Leandro de Araújo Brito Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.662

Palabras clave:

Formación; transformación; Profesional.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar la educación básica en el municipio de Cruzeta / RN. La metodología utilizada es cualitativa, consistente en un estudio de caso con miembros del equipo que forman la Educación y también sociedad civil del municipio. La recolección de datos ocurrió a través de un cuestionario a través de una red social, conteniendo cuatro cuestiones subjetivas sobre la educación básica. Entre los resultados encontrados es evidenciado por los sujetos que la educación es una prioridad para el éxito de una sociedad y que es fundamental para la transformación y desarrollo del ser humano como un ser social, creando así una base para el conocimiento y una visión crítica sobre la realidad. Al final del estudio es evidenciado que la educación básica del municipio de Cruzeta es considerada buena y viene siendo reconocida a nivel estadual e incluso nacional, teniendo como destaque el cuidado con la estructura física y con el cuadro de profesores, además de la participación de los alumnos en premios, pero son necesarias algunas mejoras teniendo como destaque la calificación continuada para los profesores del municipio.

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

ARAÚJO, I. K. de; GOMES, L. C. L.; MEDEIROS, I. T. D.; SANTOS, A. D. A. dos; VIEIRA, G. de A.; BRITO, M. L. de A. Análisis de la educación básica en el municipio de Cruzeta / RN. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 2, p. e3182662, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i2.662. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/662. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 2

Sección

Ciencias de la educación

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