Estudio de una nueva opción de curso en el Centro de Enseñanza Superior de la Universidad Federal en Currais Novos/RN

Autores/as

  • Alisson Cleyton da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Elly David de Carvalho Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Johnnathan Fellipe Maia da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • José Arilson Feliciano Dantas Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Mariana Bezerra da Costa Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Pedro Henrique Paulino Pereira Cruz Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Max Leandro de Araújo Brito Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i2.667

Palabras clave:

universidad; la producción; competitividad.

Resumen

El objetivo del presente estudio es analizar la implementación del curso superior en Ingeniería de la Producción en la Ciudad de Corrales Nuevos. La metodología utilizada es cualitativa, consistente en un estudio de caso con profesores, servidores y alumnos del Centro de Enseñanza Superior del Seridó (CERES). La recolección de datos se produjo a través de un cuestionario disponible a través de los medios digitales. Como resultado el estudio evidencia que la implementación del curso de Ingeniería de la producción en la ciudad de Corrales Novos fue bien aceptada, una vez que, se convertirán en una opción de curso en la región, atrayendo más alumnos interesados en el área y consecuentemente aumentando la circulación de capital en la ciudad. Por último, el estudio concluye que la implementación del curso superior en Ingeniería de la Producción en la Ciudad de Corrales Nuevos, posibilitó llegar a la conclusión de que el surgimiento de una nueva área de actuación desarrollará las empresas locales, mejorando su producción y aumentando la competitividad.

Citas

BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.

FERNANDES, Cláudia Regina et al. Ensino de emergências na graduação com participação ativa do estudante. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 38, n. 2, p. 261-268, junho 2014.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

MITRE, Sandra Minardi et al . Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 13, supl. 2, p. 2133-2144, Dec. 2008.

MORAIS, Anamaria de et al. Avaliação e perspectivas em ciência e tecnologia na área de engenharia de produção. Prod., São Paulo, v. 1, n. 1, p. 23-39, Junho, 1991.

NOSE, Michelle Mike; REBELATTO, Daisy Aparecida do Nascimento. A atuação do engenheiro de produção: a realidade das empresas. Anais... Cobenge, São Paulo, 2001.

PEREIRA, Rafael Henrique Moraes; NASCIMENTO, Paulo A. Meyer M.; ARAUJO, Thiago Costa. Projeções de mão de obra qualificada no Brasil: cenários para a disponibilidade de engenheiros até 2020. Rev. bras. estud. popul., São Paulo, v. 30, n. 2, p. 519-548, Dec. 2013.

SANTOS, Fernando César Almada. Potencialidades de mudanças na graduação em engenharia de produção geradas pelas diretrizes curriculares. Prod., São Paulo, v. 13, n. 1, p. 26-39, 2003 .

SANTOS, Patrícia Fernanda dos; SIMON, Alexandre Tadeu. Uma avaliação sobre as competências e habilidades do engenheiro de produção no ambiente industrial. Gest. Prod., São Carlos, v. 25, n. 2, p. 233-250, Jun. 2018 .

SENO, Wesley Peron; BELHOT, Renato Vairo. Delimitando a fronteira para a identificação de competências para a capacitação de professores de engenharia para o ensino a distância. Gest. Prod., São Carlos, v.16, n. 3, p. 502-514, setembro, 2009.

SILVA, Roberto Rafael Dias Da. Estetização Pedagógica, Aprendizagens Ativas e Práticas Curriculares no Brasil. Educ. Real., Porto Alegre, v. 43, n. 2, p. 551-568, junho 2018.

STURM, Carla Hartmann et al . Mapeamento e análise de desempenho da graduação e da pós-graduação em Engenharia de Produção no Brasil. Gest. Prod., São Carlos, v. 22, n. 1, p. 149-163, março, 2015 .

Descargas

Publicado

01/01/2019

Cómo citar

SILVA, A. C. da; CARVALHO, E. D. de; DA SILVA, J. F. M.; DANTAS, J. A. F.; COSTA, M. B. da; CRUZ, P. H. P. P.; BRITO, M. L. de A. Estudio de una nueva opción de curso en el Centro de Enseñanza Superior de la Universidad Federal en Currais Novos/RN. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 2, p. e3382667, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i2.667. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/667. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 2

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.