Alternativas de enseñanza em tempo de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7177Palabras clave:
Enseñanza; Google classroom; Pandemia; Lengua portuguesa.Resumen
Este trabajo tiene por objetivo comprender las nuevas alternativas de enseñanza- aprendizaje por medio de las plataformas digitales Google Classroom y Google Meet en el Instituto Federal del Maranhão de Coelho Neto a los alumnos del 3º año de la enseñanza media durante el periodo de la pandemia en el Brasil. Ellas están desempeñando una función pedagógica de innovación importante a los estudiantes que sufren con el impacto del cierre de las instituciones de enseñanza, especialmente, los que proviene del sistema público como los más perjudicados en el área tecnológica. Por lo tanto, se usa como aporte teórico las reflexiones de Moore a quien el diálogo en una relación educacional se direcciona al progreso de comprensión por parte del estudiante; Pereira que tiene el ambiente virtual de aprendizaje como una opción para mediar la enseñanza-aprendizaje; Mendes y Lemos que observan algunos huecos entre las clases presenciales y las propuestas pedagógicas en el área tecnológica.
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