Relato de experiencia sobre el uso de metodologías activas en la práctica del monitoria de un curso de Enfermeira
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7303Palabras clave:
Metodología activa; Seguimiento académico; Educación en enfermería; Enseñando; Educación universitaria.Resumen
Objetivo: Informar la experiencia de uso de metodologías activas por parte de monitores de un curso de grado en enfermería en una institución privada de educación superior. Metodología: Estudio descriptivo, con abordaje cualitativo, del tipo relato de experiencia, sobre el desempeño de los monitores con respecto al uso de metodologías activas en el proceso de formación de enfermería. Resultados: Entre los resultados obtenidos, se evidenció que la implementación de metodologías activas fue exitosa, ya que demostraron ser una estrategia didáctica eficiente, con la posibilidad de favorecer el compromiso, el interés y la motivación de los estudiantes, colaborando para un aprendizaje significativo. Conclusión: Se concluye que la experiencia de seguimiento contribuyó tanto a la aplicabilidad de metodologías de enseñanza activa con docentes y alumnos, como a la formación académica del monitor, proporcionando una profundización de conocimientos, favoreciendo el pensamiento crítico-reflexivo, la interacción con el equipo y hacerlos más activos en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
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