Investigación de lecciones remotas y en vivo a través de herramientas de colaboración en cuarentena y Covid-19: informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7387Palabras clave:
Clases Remotas; Clases em vivo; Pandemia; COVID-19.Resumen
En vista del escenario actual en el que viven los seres humanos, donde las personas están confinadas y en cuarentena en Brasil y en el mundo, surge una pregunta importante: cómo se ha organizado la enseñanza-aprendizaje, en los niveles educativos más diferentes. La educación a distancia (EAD) ofrece una variedad de herramientas y técnicas, en las que la conferencia web/videoconferencia se destaca en este momento. La conferencia web y sus recursos han brindado oportunidades para clases remotas y en vivo, en un modelo en el que maestros y estudiantes se reúnen el mismo día y hora, para promover la enseñanza y el aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo investigar el recurso de clases remotas y en vivo, a través de herramientas de colaboración, como conferencias web, frente al escenario de confinamiento y Covid-19 que se presenta. Como metodología, se aplicó un cuestionario a cuarenta y un docentes, para identificar y analizar sus prácticas. Además, se realizó un informe de la experiencia del autor. Como resultados preliminares, es posible percibir el esfuerzo del maestro para revisar sus estrategias pedagógicas, mediante el uso de las TIC, clases remotas y aprendizaje a distancia.
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