La importancia de las prácticas supervisadas y la planificación para la formación de profesores de geografía: informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7566Palabras clave:
Grado; Enseñanza-aprendizaje ; Salón de clases.Resumen
En este artículo se analiza la importancia de la pasantía supervisada, actividad que se requiere en los diferentes cursos, principalmente en las titulaciones, particularmente este trabajo tiene como objetivo enfatizar la importancia de la pasantía y la planificación de la carrera completa en geografía. La práctica de la pasantía supervisada en programas de pregrado desarrolla en los estudiantes no solo la comprensión de las teorías estudiadas durante la graduación, sino también su aplicabilidad y reflexión sobre la práctica que se inicia desde el momento en que el estudiante ingresa al aula como pasante, en este Por el momento, el becario tiene que ser capaz de desarrollar el rol de docente, para ello es necesaria la planificación, para que pueda contribuir a la enseñanza-aprendizaje de los niños. Para sustentar la discusión se utilizó la metodología investigativa, así como la cualitativa donde se busca investigar y calificar la pasantía supervisada y la planificación para la formación docente. Así, para validar los resultados obtenidos, las clases de 6º año “A” y 3º año “A” se caracterizaron por la escuela municipal Nila Ferreira da Silva, en la ciudad de Fagundes, Paraíba. Se observó las dificultades de aprendizaje que presentaban estas dos clases aun con los sistemas de enseñanza que aplicaba el docente de la clase. En definitiva, la pasantía supervisada traerá la verdad de los placeres y desafíos que el futuro docente enfrentará en su vida diaria como docente, aprendiendo a lidiar con las dificultades diarias y lograr su mayor objetivo, que es promover la enseñanza y el aprendizaje.
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