Elaboración y validez del contenido del cuestionario para analizar el acceso de los adolescentes a equipos de ocio específicos e identificación de barreras
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7601Palabras clave:
Ocio; Intereses culturales; Prueba; Validez; Contenido.Resumen
El estudio tuvo como objetivo desarrollar y analizar la validez de un instrumento para evaluar el acceso de los adolescentes a equipos de ocio específicos y factores que actúan como barreras. El instrumento consiste en un cuestionario, elaborado con preguntas cerradas, tipo likert, con escala nominal en tres niveles. El criterio para el análisis de validez fue el contenido, y el instrumento fue examinado por cinco médicos (jurados) con notorio conocimiento en estudios de ocio. Los resultados indican que el Índice de Validez del Contenido (CVI) fue positivo para las dos construcciones analizadas: acceso al equipo de ocio (CVI = 0.98) y factores que actúan como barreras (CVI = 0.98). En cuanto al análisis cualitativo, se observa que la agilidad y la exhaustividad se identificaron como puntos positivos. Por otro lado, la falta de posibilidad de respuestas subjetivas, la ausencia del "estudio" en la lista de equipos específicos y la falta de la barrera de "poca diversidad" se señalaron como puntos negativos. Luego de analizar las notas cualitativas, la reflexión y el diálogo con la literatura especializada, se realizaron cambios, entre ellos la inserción del ítem “estudio” como equipo específico y el ítem “poca diversidad” como barrera. Se concluye que el instrumento tiene validez de contenido cualitativa y cuantitativa, siendo apropiado para evaluar el acceso y los factores que actúan como barreras para el uso de equipos específicos relacionados con los diferentes intereses culturales del ocio.
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