Los profesores y su papel concienciado de la necesidad de preservación del medio ambiente: un estudio en dos escuelas públicas primarias en la Ciudad de Canto do Buriti/PI
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.7621Palabras clave:
Educación ambiental; Educación; Medio ambiente; Preservación; Políticas públicas.Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo investigar como profesores han desarrollado la educación ambiental, con vistas a concienciar su comunidad de estudiantes. El estudio investigó dos escuelas públicas primarias de la red del estado en la zona urbana de la ciudad de Canto do Buriti/PI. Como fundamento teórico, se utilizaron autores como Dias (2004), Reigota (2009), Cascino (1999), Moraes (1998), Andrade (2012), entre otros. Metodológicamente, entrevistas semiestructuradas con gestores y coordinadores fueron realizadas, y cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas fueron aplicados con profesores. En la interpretación de los datos obtenidos a través de los instrumentos usados en la investigación, fue concluido que es necesario intensificar los programas de calificación de los profesores de las unidades de educación investigadas, teniendo como objetivo una mejora constante de sus conocimientos cuánto a esta cuestión, para promover en estudiantes un cambio de comportamiento capaz de hacerlos propagadores de ideas conservacionistas de que el planeta tanto necesita.
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