Secuencia didáctica de software para trabajar el contenido de los seres vivos con alumnos de los años iniciales de la Enseñanza Fundamental

Resumen

La tecnología está permeando la vida de las personas diariamente, haciéndose presente en los diferentes espacios que habitamos. En el aula puede estar al servicio de las prácticas de los profesores y ser una potente aliada en lo que se refiere al perfeccionamiento de diversos contenidos. Este artículo tiene como objetivo subsidiar profesores de los años iniciales de la Enseñanza Fundamental para desarrollar situaciones pedagógicas con la utilización de software educativo con sus alumnos, aproximando la tecnología digital del aula. Para ello, se elaboró una secuencia didáctica, que en su totalidad puede ser considerado un producto educativo, conteniendo propuestas pedagógicas para el desarrollo del contenido de los seres vivos en los años iniciales, a través del uso de cinco softwares de acceso libre. El material desarrollado es proveniente de actividades de discentes de cursos de postgrado (maestría y doctorado) de una institución comunitaria del municipio de Lajeado, Estado de Rio Grande do Sul. El primer software (Mentimeter) fue explorado con los postgraduados, mediante prueba piloto en aula y posterior recolección de relatos vía WhatsApp. Se constató que los involucrados consideraron válida la experiencia y creen ser potente para ser desarrollada con los alumnos de los años iniciales de la Enseñanza Fundamental, posibilitando mayor implicación y la promoción de clases más dinámicas y participativas.