Estudio exploratorio mediante actividades educativas para prevenir caídas en el hogar de personas mayores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7718Palabras clave:
Aprendizaje activo; Tecnología; Ensenãnza; FisioterapiaResumen
Las caídas son consideradas un problema de salud pública en Gerontología, dada su prevalencia y consecuencias para la salud de las personas mayores. Las medidas preventivas basadas en actividades educativas tienen como objetivo mejorar la salud y la calidad de vida de las personas mayores que pueden estar expuestas a caídas en sus hogares. El presente estudio tiene como objetivo investigar el conocimiento de las personas mayores sobre el tema de la prevención de caídas domiciliarias a partir de una actividad educativa utilizando un folleto, modelo, juegos de error y rompecabezas. Se realizó un estudio exploratorio descriptivo con enfoque cuantitativo en una clínica escolar de una institución de educación superior ubicada en la ciudad de Fortaleza. La población de este estudio estuvo compuesta por 37 ancianos asistidos por Fisioterapia, de 60 años o más. La muestra final estuvo conformada por 10 personas mayores (28% de la población en la que se realizaron juegos educativos. La intervención educativa se realizó en un tiempo promedio de 30 minutos, en una conversación sobre riesgos domiciliarios, más la explicación del cuadernillo, modelo y Los resultados obtenidos a través de la lista de verificación, infieren que el 100% (N = 10) de los adultos mayores identificaron los riesgos inherentes a las habitaciones de acuerdo a su participación en la actividad con los juegos de investigación, el estudio arrojó resultados positivos relacionados con la satisfacción y motivación. de participación en la actividad educativa mediante juegos de errores y rompecabezas El investigador percibió con gran eficacia los conocimientos adquiridos por los adultos mayores a través de la información citada sobre los riesgos de caídas y su prevención.
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