Estudo exploratório utilizando atividades educativas para prevenção de quedas domiciliares aos idosos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7718Palavras-chave:
Aprendizagem ativa; Tecnologias; Ensino; FisioterapiaResumo
As quedas são consideradas um problema de saúde pública na Gerontologia, dada a sua prevalência e consequência para a saúde dos idosos. As medidas preventivas a partir de atividades educativas, visam melhorar a saúde e a qualidade de vida de idoso que possam estar expostos a quedas em seus domicílios. O presente estudo objetiva-se investigar o conhecimento dos idosos sobre a temática de prevenção de quedas domiciliares a partir de uma atividade educativa com uso de cartilha, maquete, jogos de erros e quebra cabeça. Foi realizado um estudo do tipo exploratório e descritivo com abordagem quantitativa em uma clínica escola de uma instituição de ensino superior localizada na cidade de Fortaleza. A população deste estudo foi composta de 37 idosos atendidos pela Fisioterapia, com idade igual ou superior a 60 anos. Já a amostra final constou de 10 idosos (28% da população no qual foram realizados jogos educativos. A intervenção educativa foi realizada em um tempo médio de 30 minutos, em roda de conversa sobre os riscos domiciliares, acrescida da explanação da cartilha, maquete e gravuras. Os resultados obtidos através do check list, inferiu que 100% (N=10) dos idosos identificou os riscos inerentes aos cômodos de acordo com a participação na atividade com os jogos da pesquisa. O estudo trouxe resultados positivos relacionados à satisfação e motivação de participação da atividade educativa com uso de jogos de erros e quebra cabeça. Os conhecimentos adquiridos pelos os idosos foram percebidos pela pesquisadora com grande eficácia por meio das informações citadas sobre os riscos de quedas e prevenção destas.
Referências
Aveiro MC et al. 2011. Perspectivas da participação do fisioterapeuta no Programa Saúde da Família na atenção à saúde do idoso. Ciência & Saúde Coletiva, 16(1), 1467-1478.
Carvalho FFM et al. 2012. Quedas domiciliares: implicações na saúde de idosos que necessitaram de atendimento hospitalar. Revista de Enfermagem, 8(8), 17-30.
Celich KLS et al. 2010. Fatores que predispõem às quedas em idosos. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, 7(3), 1-5.
Cordeiro J et al. 2014. Efeitos da atividade física na memória declarativa, capacidade funcional e qualidade de vida em idosos. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 17(3), 541-552.
Cruz DT et al. 2011. Prevalência de quedas e fatores associados em idosos. Revista de saúde pública, 46(1), 138-146.
Gasparotto LPR et al. 2014. As quedas no cenário da velhice: conceitos básicos e atualidades da pesquisa em saúde. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 17(1), 201-209.
Gomes CM et al. 2011. Motivações e expectativas das idosas com o curso “agentes sociais de lazer”. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, 16(1), 1-5.
Lojudice DC et al. 2010. Quedas de idosos institucionalizados: ocorrência e fatores associados. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 13(3), 403-412.
Melo AM et al. 2010. Ação educativa sobre prevenção de de souza, valéria lopes, et al. perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal. Revista CEFAC, 12(2), 1-5.
Nascimento JS et al. 2016. Prevalência e fatores associados a quedas em idosos. Texto & Contexto Enfermagem, 25(2), 2-9.
Oliveira FA et al. 2017. Estratégias educativas para promoção da saúde de idosos de um centro de convivência. Revista Conexão UEPG, 13(3), 500-511.
Pimentel WRT et al. 2018. Quedas entre idosos brasileiros residentes em áreas urbanas: ELSI-Brasil. Rev. Saúde Pública, 52(2): 1-9.
Piovesan AC et al. 2011. Fatores que predispõem a quedas em idosos residentes na região oeste de Santa Maria, RS. Rev Bras Geriatr Gerontol, 14(1), 75-84.
Ribeiro AMV et al. 2015. Educação em saúde para autonomia e independência no envelhecer: um relato de experiência na UATI. Focando a Extensão, 2(4), 29-36.
Santos S et al. 2010. Envelhecimento e quedas: a fisioterapia na promoção e atenção à saúde do idoso. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, 7(2), 2-10.
Souza VL et al. 2010. Perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal. Revista CEFAC, 12(2), 1-5.
Yonekura T et al. 2010. O jogo educativo como estratégia de sensibilização para coleta de dados com adolescentes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 18(5), 1-7.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Rauana Kelly Francalino Pinheiro; Vega Vitória Maciel Lopes; Gabriel Coutinho Gonçalves; Dennys Ramon de Melo Fernandes Almeida; Jabes Gennedyr da Cruz Lima; Amanda Carla Matias Barros da Silva; Nathália Allana de Amorim Rodrigues; Joelton Igor Oliveira da Cruz; Elisama Ferreira Paiva; Juliana Campos Pinheiro; Gabriel Gomes da Silva; Daniel Felipe Fernandes Paiva; Anairtes Martins de Melo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
