Estudiantes de enfermería en la lucha contra la pandemia de Covid-19 y el proceso de muerte y morir

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7766

Palabras clave:

Enfermería; Pandemias; Coronavirus; Muerte; Estudiantes de Enfermería.

Resumen

Objetivo: discutir a participação dos estudiantes de enfermería no combate à pandemia Covid-19, considerando os enfrentamientos necesarios para afrontar o processo de morte e morir. Método: trata-se de um estúdio reflexivo, basado em discussões relacionadas com o desempeño de los estudiantes de enfermería na crise de saúde real. Resultados: la convocatoria de los estudiantes a prácticas remuneradas y la graduación de un titulo superior para reforzar el frente de batalla, puede poner en riesgo la formación de los estudiantes, su salud física y mental. Consideraciones finales:el desempeño de los estudiantes de enfermería durante la pandemia, um pesar de reforzar el número pessoal del servicio de salud y servir como experiencia / aprendizaje, puede tener serias implicaciones, tanto para el propio estudiante como para el servicio y la seguridad del paciente. É fundamental reflexionar sobre as medidas recientemente promulgadas pelo Ministério de Saúde (MS) e o Ministério de Educação e Cultura (MEC) alertando para os estudiantes sobre os riesgos e para aqueles que se exponham em atenção direta a pacientes durante a pandemia, incluindo la posibilidad frecuente de exposición a los procesos de muerte y morir.

Biografía del autor/a

Samira Silva Santos Soares, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Anna Nery

Doutoranda em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Professora (substituta) do Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Antonio Steffano Silva Almeida, Universidade do Estado de São Paulo, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina

Graduado em Enfermagem pela UNESULBAHIA - Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia

Residente em Neonatologia pela Universidade do Estado de São Paulo, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina.

Lavínia Santos de Jesus, Uninter Educacional S.A

Graduada em Enfermagem pela UNESULBAHIA - Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia

Pós-graduanda em Saúde Pública pela Uninter Educacional S.A

Eloa Carneiro Carvalho, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Enfermagem.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Thereza Christina Mó y Mó Loureiro Varella, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Saúde Coletiva. 

Professora Associada do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Enfermagem.

Professora Titular do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Citas

Associação Brasileira de Enfermagem. (2020). Nota da ABEn nacional em relação à ação estratégica “O Brasil conta comigo”. Brasília: ABEn. Recuperado de http://www.abennacional.org.br/site/wp-content/uploads/2020/04/Nota-Aben-educacao2.pdf

Chagas, M. S., & Abrahão, A. L. (2017). Care production in health team focused on living work: the existence of life on death territory. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, 21(63),857-867. doi: 10.1590/1807-57622016.0262

Conselho Federal de Enfermagem (2020a). Observatório da enfermagem. Brasília: Cofen. Recuperado de http://observatoriodaenfermagem.cofen.gov.br/

Conselho Federal de Enfermagem (2020b). Cofen se manifesta sobre a Portaria 356 do MEC. Brasília: Cofen. Recuperado de http://www.cofen.gov.br/cofen-se-manifesta-sobre-a-portaria-356-do-mec_78941.html

Crepaldi, M. A., Schmidt, B., Noal, D. S., Bolze, S. D. A., & Gabarra, L. M. (2020). Terminalidade, morte e luto na pandemia de COVID-19: demandas psicológicas emergentes e implicações práticas. Estudos de Psicologia (Campinas), 37, e200090. doi: https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200090

Fisher, D., & Heymann, D. (2020). Q&A: the novel coronavirus outbreak causing COVID-19. BMC Medicine, 18, 57. doi: https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s12916-020-01533-w

Johns Hopkins University & Medicine. (2020). New cases of COVID-19 in world countries. Maryland: Johns Hopkins University & Medicine. Recuperado de https://coronavirus.jhu.edu/data/new-cases

Lai, J., Ma, S., Wang, Y., Cai, Z., Hu, J., Wei, N., . . . Hu, S. (2020). Factors associated with mental health outcomes among health care workers exposed to coronavirus disease 2019. JAMA Network Open, 3(3), e203976. doi: http://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.3976

Machado, M. H., Wermelinger, M., Vieira, M., Oliveira, E., Lemos, V., Aguiar Filho, W., . . . Barbosa, C. (2016). Aspectos gerais da formação da enfermagem: o perfil da formação dos enfermeiros, técnicos e auxiliares. Enfermagem em Foco, 6(2/4), 15-34. doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2016.v7.nESP.687

Ministério da Saúde. (2020a). Alunos da área de saúde poderão ajudar no combate ao coronavírus. Brasília: Ministério da Saúde. Recuperado de https://www.saude.gov.br/noticias/46636-alunos-da-area-de-saude-poderao-ajudar-no-combate-ao-coronavirus

Ministério da Saúde. (2020b). Secretaria de Vigilância em Saúde. Doença pelo coronavírus 2019 (COVID-19). Boletim epidemiológico, 11. Recuperado de https://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/18/2020-04-17---BE11---Boletim-do-COE-21h.pdf

Ministério da Saúde. (2020c). Manejo de corpos no contexto do novo coronavírus COVID-19. Brasília: Ministério da Saúde. Recuperado de https://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2020/marco/25/manejo-corpos-coronavirus-versao1-25mar20-rev5.pdf

Moura, L. V. C., Passos, E. C. S., Santos, R. M. M., Rosa, D. O. S., & Nascimento Sobrinho, C. L. (2018). Ensino da tanatologia nos cursos de graduação em enfermagem. Revista Baiana de Enfermagem, 32, e20888. doi: http://dx.doi.org/10.18471/rbe.v32.20888

Oliveira, E. S., Agra, G., Morais, M. F., Feitosa, I. P., Gouveia, B. L. A., & Costa, M. M. L. (2016). The process of death and dying in nursing students perception. Journal of Nursing UFPE On Line, 10(5), 1709-1716. doi: 10.5205/reuol.9003-78704-1-SM.1005201617

Pennafort, V. P. S.; Freitas, C. H. A.; Jorge, M. S. B.; Queiroz, M.V.O., & Aguiar, C.A.A. (2012). Práticas integrativas e o empoderamento da enfermagem. Revista Mineira de Enfermagem, 16(2), 289-295. Recuperado de: https://cdn.publisher.gn1.link/reme.org.br/pdf/v16n2a19.pdf

Portaria nº 383, de 09 de abril de 2020. Dispõe sobre a antecipação da colação de grau para os alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia, como ação de combate à pandemia do novo coronavírus – Covid-19. Recuperado de http://www.in.gov.br/web/dou/-/portaria-n-383-de-9-de-abril-de-2020-252085696

Sampaio, C. L., Neri, M. F. S., Araújo, M. A. M., Caetano, J. A., Eloia, S. M. C., & Souza, A. M. A. (2018). Problem-based learning in teaching of thanatology in undergraduate nursing program. Escola Anna Nery, 22(3), e20180068. doi: http://dx.doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2018-0068

Silva, M. C. Q. S., Vilela, A. B. A., Boery, R. N. S. O., & Silva, R. S. (2020). O Processo de morrer e morte de pacientes com Covid-19: uma reflexão à luz da espiritualidade. Cogitare Enfermagem, 25, e73571. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/73571/pdf

Soares, S. S. S., Souza, N. V. D. O, Silva, K. G., César, M. P., Souto, J. S. S., & Leite, J. C. R. A. P. (2020). Covid-19 pandemic and rational use of personal protective equipment. Revista Enfermagem UERJ, 28, e50360. doi: http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2020.50360

Stochero, H. M., Nietsche, E. A., Salbego, C., Pivetta, A., Schwertner, M. V. E., Fettermann, F. A., & Lima, M. G. R. (2016). Sentimentos e dificuldades no enfrentamento do processo de morrer e de morte por graduandos de enfermagem. Aquichan, 16(2), 219-229. doi: https://doi.org/10.5294/aqui.2016.16.2.9

United Nations. (2020). Policy brief: COVID-19 and the need for action on mental health. New York: Unites Nations. Recuperado de https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/un_policy_brief-covid_and_mental_health_final.pdf

World Health Organization. (2020). Coronavirus disease 2019 (COVID-19): Situation report – 90. Geneve: WHO. Recuperado de https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200419-sitrep-90-covid-19.pdf?sfvrsn=551d47fd_4

Publicado

01/09/2020

Cómo citar

SOARES, S. S. S.; ALMEIDA, A. S. S.; DE JESUS, L. S.; CARVALHO, E. C.; VARELLA, T. C. M. y M. L.; SOUZA, N. V. D. de O. Estudiantes de enfermería en la lucha contra la pandemia de Covid-19 y el proceso de muerte y morir. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e615997766, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7766. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7766. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud