El acto de leer como instrumento de emancipación humana: importancia de las prácticas lectoras en la escuela
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7799Palabras clave:
Lectura; Prácticas de lectura; Interacción social; Emancipación humana.Resumen
La lectura es un hábito importante que está íntimamente ligado a la vida en sociedad. Es una forma que tiene el individuo de relacionarse con el mundo, permitiendo el desarrollo del sentido crítico, haciéndole capaz de percibir las diversas voces que resuenan en el debate social. En esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una herramienta de emancipación humana. En este artículo buscamos discutir la importancia del hábito de la lectura para una formación humana omnilateral, partiendo de las ideas de Freire que apuntan a la lectura como instrumento de emancipación humana y las teorías de Vygotsky sobre la importancia de la interacción social para la apropiación del conocimiento, enfatizando el papel de la escuela en este proceso. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo, cuya opción metodológica fue la investigación bibliográfica, anclada en lecturas de autores que discuten el tema. Se pudo concluir que la lectura es una herramienta indispensable para la formación de sujetos críticos y activos y que la escuela tiene un papel fundamental en la consolidación del hábito lector.
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