Programa de salud escolar: la interfaz educación / salud y uso de drogas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7828

Palabras clave:

Serviços de salud escolar; Promoción de la salud; Adolescente; Consumidores de drogas.

Resumen

Este trabalho teve por objetivo analisar las acciones del Programa Salud en la Escuela (PSE) en torno al tema "Prevención del consumo de alcohol, tabaco, crack y otras drogas". Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio, descriptivo e integral con estudiantes de secundaria y profesores de una escuela pública de la ciudad de São Luís - Maranhão, entre enero y junio de 2017. Los docentes informaron conocer al PSE de manera superficial, afirmando que no participaron en su programación ni en la ejecución de las intervenciones propuestas. Asociaron las acciones del programa solo con el trabajo dental y asistencial. Al responder a lo que anhelan y quieren para sí mismos y para la sociedad, destacaron el respeto, la vida familiar y la paz mundial. Expusieron la violencia, el crimen y el desempleo como dificultades. Los resultados proporcionan una mejor comprensión del contexto y la percepción de la comunidad escolar sobre la relación entre la educación y el PSE. Proporcionaron indicadores sobre la realidad de los estudiantes y la educación desarrollada en la escuela, que pueden ser utilizados para la reflexión y planificación de las prácticas de el PSE. Aunque esta escuela he establecido internamente un grupo de trabajo intersectorial entre docentes y profesionales de la salud, la responsabilidad de implementar el plan quedó únicamente en el sector de salud y en los profesionales de la Unidad Básica a la que está vinculada la escuela.

Biografía del autor/a

Claudia Barbastefano Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1986), Habilitação em Enfermagem de Saúde Pública pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1987), Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995), pós-graduação lato sensu em Assistência ao Psicótico, pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ/IPUB (2000) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004). Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Servidora  do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/UFRJ no cargo de enfermeira assistencial das enfermarias e  preceptora da Escola de Enfermagem Anna Nery e da Residência Multiprofissional do IPUB/UFRJ. Atualmente no Polo de assistência em saúde mental dos trabalhadores da UFRJ - SAPS.  Experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Psiquiátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem psiquiátrica, psiquiatria, saúde pública, atenção à saúde mental e saúde do trabalhador.

Marcos Antônio Barbosa Pacheco, Universidade Ceuma

Dr. Em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão - Ufma

Cristina Maria Douat Loyola, Universidade Ceuma

Mestrado Profissional em Gestão de Programas e Serviços de Saúde – Universidade CEUMA

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Publicado

04/09/2020

Cómo citar

MACIEL, N. E. P. .; MONTEIRO, C. B. .; DIAS, R. da S. .; SANTIAGO, M. P. .; PACHECO, M. A. B. .; LOYOLA, C. M. D. . Programa de salud escolar: la interfaz educación / salud y uso de drogas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e717997828, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7828. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7828. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 9

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2020 Nydia Emme Pereira Maciel; Claudia Barbastefano Monteiro; Rosane da Silva Dias; Marilaine Pereira Santiago; Marcos Antônio Barbosa Pacheco; Cristina Maria Douat Loyola

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