School health program: the interface education/health and drug use

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7828

Keywords:

School health services; Health promotion; Adolescent; Drug user.

Abstract

The objective of this work is to analyze the actions of the PSE (Programa Saúde na Escola or School Health Program), regarding the prevention of alcohol, tobacco, crack and other narcotics consume. This is a qualitative, exploratory, descriptive, comprehensive study with high school students and teachers at a public school in São Luís - Maranhão, from January to June 2017. The teachers reported knowing the PSE superficially, affirming that they did not participate of its programming or in the implementation of the proposed interventions. They also associated the program's activities with dental and assistentialist operations. The students, when asked about what they yearn for themselves and for society, respect, family life and world peace stood out. They exposed violence, crime and unemployment as difficulties. The data provided indicators on the student’s everyday life and the education developed at school, which can be used for thoughts and planning the PSE work. Although this school has internally established an intersectoral working group between teachers and health professionals, the responsibility for implementing the planning was left to the health sector and professionals of the Basic Unit to which the school is linked.

Author Biographies

Claudia Barbastefano Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1986), Habilitação em Enfermagem de Saúde Pública pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1987), Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995), pós-graduação lato sensu em Assistência ao Psicótico, pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ/IPUB (2000) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004). Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Servidora  do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/UFRJ no cargo de enfermeira assistencial das enfermarias e  preceptora da Escola de Enfermagem Anna Nery e da Residência Multiprofissional do IPUB/UFRJ. Atualmente no Polo de assistência em saúde mental dos trabalhadores da UFRJ - SAPS.  Experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Psiquiátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem psiquiátrica, psiquiatria, saúde pública, atenção à saúde mental e saúde do trabalhador.

Marcos Antônio Barbosa Pacheco, Universidade Ceuma

Dr. Em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão - Ufma

Cristina Maria Douat Loyola, Universidade Ceuma

Mestrado Profissional em Gestão de Programas e Serviços de Saúde – Universidade CEUMA

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Published

04/09/2020

How to Cite

MACIEL, N. E. P. .; MONTEIRO, C. B. .; DIAS, R. da S. .; SANTIAGO, M. P. .; PACHECO, M. A. B. .; LOYOLA, C. M. D. . School health program: the interface education/health and drug use. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e717997828, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7828. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7828. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 9

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2020 Nydia Emme Pereira Maciel; Claudia Barbastefano Monteiro; Rosane da Silva Dias; Marilaine Pereira Santiago; Marcos Antônio Barbosa Pacheco; Cristina Maria Douat Loyola

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