Programa saúde na escola: a interface educação/saúde e uso de drogas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7828

Palavras-chave:

Serviços de Saúde Escolar; Promoção da saúde; Adolescentes; Usuários de drogas.

Resumo

Este trabalho teve por objetivo analisar as ações do Programa Saúde na Escola (PSE) quanto à temática “prevenção ao uso de álcool, tabaco, crack e outras drogas". Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva, de natureza compreensiva, junto a estudantes do Ensino Médio e professores de uma escola pública no município de São Luís – Maranhão, entre janeiro e junho de 2017. Os professores relataram conhecer superficialmente o PSE, afirmaram não participar de sua programação e nem da execução das intervenções propostas. Associaram as ações do programa apenas a trabalhos odontológicos e assistencialistas. Os alunos, ao responderem sobre o que anseiam e desejam para si e para a sociedade, destacaram o respeito, a convivência familiar e a paz mundial. Expuseram como dificuldades a violência, a criminalidade e o desemprego. Os resultados possibilitaram uma melhor compreensão do contexto e da percepção da comunidade escolar sobre a relação entre a educação e o PSE. Forneceram indicadores sobre a realidade dos educandos e a educação desenvolvida na escola, que podem ser utilizados para reflexão e planejamento de práticas do PSE. Apesar desta escola ter estabelecido internamente um grupo de trabalho intersetorial entre professores e profissionais de saúde, a responsabilidade pela execução do plano ficou a cargo apenas do setor da saúde e dos profissionais da Unidade Básica à qual a escola está vinculada.

Biografia do Autor

Claudia Barbastefano Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1986), Habilitação em Enfermagem de Saúde Pública pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1987), Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995), pós-graduação lato sensu em Assistência ao Psicótico, pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ/IPUB (2000) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004). Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Servidora  do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/UFRJ no cargo de enfermeira assistencial das enfermarias e  preceptora da Escola de Enfermagem Anna Nery e da Residência Multiprofissional do IPUB/UFRJ. Atualmente no Polo de assistência em saúde mental dos trabalhadores da UFRJ - SAPS.  Experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Psiquiátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem psiquiátrica, psiquiatria, saúde pública, atenção à saúde mental e saúde do trabalhador.

Marcos Antônio Barbosa Pacheco, Universidade Ceuma

Dr. Em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão - Ufma

Cristina Maria Douat Loyola, Universidade Ceuma

Mestrado Profissional em Gestão de Programas e Serviços de Saúde – Universidade CEUMA

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Publicado

04/09/2020

Como Citar

MACIEL, N. E. P. .; MONTEIRO, C. B. .; DIAS, R. da S. .; SANTIAGO, M. P. .; PACHECO, M. A. B. .; LOYOLA, C. M. D. . Programa saúde na escola: a interface educação/saúde e uso de drogas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e717997828, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7828. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7828. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 9

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2020 Nydia Emme Pereira Maciel; Claudia Barbastefano Monteiro; Rosane da Silva Dias; Marilaine Pereira Santiago; Marcos Antônio Barbosa Pacheco; Cristina Maria Douat Loyola

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