Psicología más allá del aula: la práctica ética y política de la pasantía en Psicología Escolar y Educativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.8500Palabras clave:
Pasantía; Psicología escolar; Intervención.Resumen
El presente estudio reporta la experiencia de la pasantía básica en Psicología Escolar, en la cual las acciones fueron desarrolladas por estudiantes de la carrera de Psicología del Centro Universitário Christus - UNICHRISTUS, considerando el surgimiento de acciones focalizadas y supervisadas en el ámbito escolar. La pasantía revela un momento de formación, dirección y fortalecimiento de la praxis en psicología escolar. Este artículo constata el compromiso ético y político de la psicología escolar en sus más diversos campos de actividad, que, en el ámbito descrito, era una ONG.
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