Educación sanitaria durante la atención prenatal para la prevención y el control de la hipertensión gestacional: un relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8505Palabras clave:
Hipertensión inducida por el embarazo; Educación para la salud; Cuidado de enfermera.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo reportar una acción de educación para la salud con gestantes hipertensas monitoreadas en atención prenatal en una unidad de salud, cuya propuesta fue mitigar los problemas de hipertensión gestacional a partir de una intervención dirigida a cambiar hábitos. Se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, del tipo relato de experiencia, que utilizó como base la Teoría de la Problematización a partir de la implementación del Arco de Maguerez, el cual se subdivide en cinco etapas: observación de la realidad; estudio de puntos clave; teorización; desarrollo de hipótesis; y volver a la realidad. Los principales resultados obtenidos en el estudio mostraron que muchas mujeres embarazadas aún mantenían hábitos nocivos para su salud, principalmente ligados a un desequilibrio alimentario y a la inactividad física, interfiriendo directamente en los cambios de presión arterial. A partir de la intervención realizada, estas mujeres fueron sensibilizadas sobre la importancia del autocuidado para el mantenimiento seguro del embarazo, además de promover la autonomía y el empoderamiento individual.
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