A educação em saúde durante o pré-natal frente a prevenção e controle da hipertensão gestacional: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8505Palavras-chave:
Hipertensão induzida pela gravidez; Educação em saúde; Cuidados de enfermagem.Resumo
Este estudo objetivou relatar uma ação de educação em saúde com gestantes hipertensas acompanhadas no pré-natal em uma unidade de saúde, cuja proposta perpassava pela mitigação dos agravos da hipertensão gestacional a partir de uma intervenção voltada a mudança de hábitos. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, que utilizou como base a Teoria da Problematização a partir da implementação do Arco de Maguerez, que subdivide-se em cinco etapas: observação da realidade; levantamento de pontos-chave; teorização; desenvolvimento de hipóteses; e, retorno à realidade. Os principais resultados obtidos no estudo evidenciaram que muitas gestantes ainda mantinham hábitos prejudiciais à saúde, principalmente ligados ao desbalanceamento alimentar e ao sedentarismo, interferindo diretamente nas alterações pressóricas. A partir da intervenção realizada, houve a sensibilização dessas mulheres acerca da importância do autocuidado para a manutenção segura da gravidez, além da promoção da autonomia e empoderamento individual.
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